activité historico-mathématique

Il y a 479 résultats avec cette recherche.

2002 Si les nombres m’étaient contés…

Auteur : Charbonnier Robert
2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité… Duplication.

Auteur : Clapponi Philibert
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Mathématiques et fortifications : Blaise-François Pagan. p. 55-59.

Auteur : Guyot Patrick
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La mesure du cercle en classe. p. 103-108.

Auteur : Hallez Maryvonne
1993 PLOT. N° 64-65. p. 17-23. Un désir d’histoire, un choix didactique.

Auteur : Leriche Gérard
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Calcul indien : la règle de trois, toute une histoire. p. 33-50.

Auteur : Morice-Singh Catherine
2002 Le calcul et la géométrie au temps des pharaons.

Auteur : Rousselet Michel
2010 A la découverte des mathématiques des pharaons, des Mayas et de l’Inde ancienne.

Auteurs : Rousselet Michel ; Morice-Singh Catherine
2005 Le calcul et la géométrie dans l’Inde ancienne et médiévale.

Auteur : Morice-Singh Catherine
1995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 1. Problèmes de division des champs. p. 103-131.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Regards historique et actuel ; Aubry Danielle ; Blimo Michèle ; Dubois Daniel ; Escofier Jean-Pierre ; Hamon Gérard ; Hely Jean-Yves ; Julien André ; Le Laouénan Jean-Michel ; Ruget Marie
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Algorithms: an approach based on historical texts in the classroom . p. 467-484.

Auteurs : Boyé Anne ; Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Histoire des mathématiques : constructions géométriques. p. 319-327.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Indian Calculation: The Rule of Three – Quite a Story… p. 47-57.

Auteur : Morice-Singh Catherine
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The yoke. p. 553-561.

Auteurs : Costa Cecília ; Nascimento Maria Manuel ; Catarino Paula ; Fernandes Rui
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Lecture de « La mesure du cercle Archimède » en terminale scientifique. p. 77-93.

Auteur : Bühler Martine
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Les nombres relatifs dans le premier cycle. p. 95-111.

Auteur : Sip Jacky
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d’un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.

Auteurs : Guichard Jean-Paul ; Sicre Jean-Pierre
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Using Mathematics Text in Classroom: the case of Pythagorean Theorem. p. 67-82.

Auteur : Ming Yen Fu
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Le tunnel de Samos. p. 13-15.

Auteur : Chantriaux
2019 Tangente Education. N° 51. p. 14-15. Un atelier de mosaïque romaine au collège.

Auteurs : Ramet Magali ; Troudet Marc
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Teaching History of Mathematics to Teacher Students: Examples from a Short Intervention. p. 349-362.

Auteur : Smestad Bjorn
2021 Mathématice. N° 78. Des chiffres au travers du temps et du monde, jusqu’à nos élèves !

Auteur : Lommé Claire
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 382-383. Le théorème de Pythagore.

Auteur : Gazagnes Arnaud
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Le boulier chinois : histoire, technique, applications pédagogiques. p. 411-428.

Auteur : Aymé Nathalie