activité historico-mathématique

Il y a 479 résultats avec cette recherche.

2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. L’irrationalité de racine de 2 en classe de seconde : du doute à la démonstration. p. 79-104.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Burot Annabelle ; Nizan-Picard Catherine
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Mathématiques au service des techniques : les formats de papier sous la Révolution française. p. 105-138.

Auteur : De Ligt Frédéric
2022 Géométries d’hier à demain. Comment structurer l’étude des expressions géométriques de la proportionnalité au cycle 4 ? p. 363 – 385.

Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d’un segment en extrême et moyenne raison d’un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.

Auteurs : Baroux Dominique ; Bühler Martine
2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.

Auteur : Leleu Sarah
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Late Modern Italy (XVIII-XX centuries): From primary sources to mathematical concepts. p. 591-603.

Auteurs : Lazzari Elena ; Lugaresi Maria Giulia ; Magrone Paola ; Scalambro Elena
2005 Repères-IREM. N° 59.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1984 PLOT. N° 28.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1998 Les chantiers du chaos.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Bonneval Louis-Marie ; Jacquesson Jean ; Le Galliot Th. ; Parpay Serge ; Bloch Colette ; Gacougnolle Jacques ; Chrétien Claude
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Through a historical document, the author can guide the students. p. 171-180.

Auteur : Demattè Adriano
2019 Le Petit Vert. N° 139.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Géométries d’hier à demain.

Auteurs : Chevalarias Nathalie. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Mnémosyne. N° 15. Recherche de deux grandeurs connaissant leur produit et leur somme ou leur différence.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2010 Revue d’histoire des mathématiques. N° 16. Vol. 1. p. 1-62. Savoir manier les instruments : la géométrie dans les écrits italiens d’architecture (1545-1570).

Auteur : Gessner Samuel
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 44-49. Voyage mathématique en Egypte ancienne.

Auteur : Marchesseau Françoise
1997 Les maths ont une histoire : activités pour le cycle 3.

Auteurs : Cerquetti-Aberkane Françoise ; Rodriguez Annie ; Johan Patrice
2019 Repères-IREM. N° 114.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d'Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Jorioz Anne ; Capitan Jérôme ; Meilhan Jean-Baptiste ; Jollet Ludovic ; Racine Christophe ; Proust Christine. Préf.
1986 PLOT. N° 35. p. 27-28. Sur les traces de Pythagore.

Auteur : Clinard Michel
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l’irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.

Auteur : Daumas Denis
1999 Histoire des mathématiques en classe, quelques pistes…

Auteurs : Fréchet Michel ; IREM de Rouen Groupe Epistémologie et Histoire des Mathématiques
2018 Les mathématiques et le réel. Approcher l’astronomie mathématique en classe : un exemple d’usage d’éléments d’histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173-196.

Auteurs : Hosson Cécile de ; Decamps Nicolas
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. From Euclid to Descartes, to… Cabri. Using history and technology to explore mathematics p. 204-211.

Auteur : Castagnola Ercole