activité interdisciplinaire

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1994 Les outils mathématiques dans les autres disciplines au collège.

Auteurs : Letourneux Anne-Marie ; Massot Annick ; Massot Christian ; Pons Georges
2010 Repères-IREM. N° 78.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 28-30. Les anneaux olympiques.

Auteur : Larose Valérie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 16-20. Mouvement mathématique en Bretagne.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 27-32. Histoire de boules, Boole.

Auteur : Veyron Agnès
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 33-38. Mesure du flux de muons cosmiques.

Auteur : Agostino Luca
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 10-15. L’Ecole d’Athènes s’invite au collège.

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 17-26. Mouvement mathématique en Bretagne.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 33-37. La multiplication : découvertes en DNL.

Auteur : Reyssat Anne
2023 Mathématice. N° 86. Fête des maths et Pi week dans une classe de CM2 : une approche festive des maths à l’école.

Auteur : Leleu Sarah
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The geometry of the Dambusters: A cross-curricular approach using history in the mathematics classroom with students and teachers. p. 545-556.

Auteur : Ransom Peter
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Time Measurement as an interdisciplinary subject in Mathematics Education. p. 641-676.

Auteur : Tzanakis Constantinos
2007 Repères-IREM. N° 68.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 69.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 66.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 5-14. Du discret au continu : « Un conte de Noël » d’Arnaud Desplechin.

Auteur : Regnauld Alban
2018 Repères-IREM. N° 111.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 112.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 21-28. Rubrique Point de vue : L’interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.

Auteurs : IREM de Montpellier Equipe Mathématiques et Philosophie ; Bächtold Manuel ; François Thomas ; Hausberger Thomas ; Marie-Jeanne Patrice
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Et si nous mesurions la cour de l’école : expériences d’arpentage. p. 172-199.

Auteurs : Boué Saida ; Chovet Cécile ; Mirmand Pauline ; Troudet Marc
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Se protéger grâce aux mathématiques : la géométrie de la fortification. p. 226-247.

Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Arbez Isabelle ; Gateau Agnès ; Gillet Sandrine ; Golay Agnès ; Métin Frédéric ; Pernette Jean-Luc
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 29-40. Mathématiques et numérique dans les classes préparant au baccalauréat professionnel.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 19-34. Mathématiques et sciences physiques : translations et rotations.

Auteur : Gasser Jean-Luc