2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.
Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
adaptation pédagogique
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2011 Repères-IREM. N° 84.
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2012 Repères-IREM. N° 86.
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2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.
Auteur : Redondo Cyril
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2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l’apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
Auteur : Blossier Benoît
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1993 PLOT. N° 63.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
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1993 PLOT. N° 63. p. 31-32. L’enseignement aux déficients visuels.
Auteur : Magna Françoise
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Auteurs : Massé Line ; Nadeau Marie-France ; Verret Claudia
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Auteurs : Lips Josiane ; Matillat Laurent ; Nowak Marie-Thérèse ; Thomas René
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2024 Mieux intégrer les élèves en grande difficulté.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Quelles mathématiques pour les élèves en grande difficulté ? ; Aubry Pascale ; Goreaud François ; Guillot Gaëlle ; Le Bihan Christine ; Messiaen Laure ; Monterrin Gwénola ; Texier-Picard Rozenn
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2022 Au fil des maths. N° 545. p. 14-23. Le cas des élèves allophones.
Auteurs : Mendonça Dias Catherine ; Millon-Faure Karine ; Smythe Fiona
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Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
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1994 Apprendre en groupe ou : des élèves actifs en mathématiques.
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Auteur : Salin Marie-Hélène
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2000 Spirale. N° 26. p. 221-239. Qualité et enseignement.
Auteur : Delattre Joëlle
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Auteurs : Breton J. Y. ; Compagnon Pierre ; Hérault M. ; Perrot Roger ; Seroux René