analyse a priori

Il y a 132 résultats avec cette recherche.

1994 Vers la propriété de Thalès : à la découverte de Thalès avec Cabri-Géomètre.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Chevallier Michel ; Colonna Hélène
2008 Losanges. N° 1. p. 42-47. Rallye mathématique Transalpin.

Auteur : Skilbecq Philippe
1985 Une expérience d’enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs.

Auteur : Pézard Monique
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B5 – Un même problème, une diversité de procédure de résolution: comment les analyser ?

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François ; Skilbecq Philippe
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. D’un concours de mathématiques par classes à la formation des maîtres.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Justifier une technique opératoire en cycle 3 : le cas de la division par deux. p. 311-318.

Auteur : Chorlay Renaud
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Radar tronçon (cycle 4/2de).

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Artigue Michèle ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Reproduction de figures géométriques. p. 173-181.

Auteur : Péault Hervé
2003 Grand N. N° 72. p. 33-40. Le nez de Pinocchio, un problème de mathématique « inverse ».

Auteurs : Dupuis Catherine ; Grugnetti Lucia
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. Des programmes rénovés à la classe.

Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
1986 Symétrie orthogonale en 6ème.

Auteurs : Auriault Gilles ; Gaud Dominique ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1987 Géométrie plane en 5ème. Aires – Initiation à la preuve.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude ; Robin Micheline
2009 Cahier de DIDIREM. N° 60. L’enseignement de la numération décimale de position au CE2 : étude des relations entre contraintes et libertés institutionnelles et pratiques des enseignants.

Auteur : Tempier Frédérick
2004 Des analyses d’une séance en classe (à partir d’une vidéo) aux analyses des pratiques des enseignants de mathématiques.

Auteur : Robert Aline
2015 Probabilités-Statistiques : cinq scénarios (3ème/2nde).

Auteurs : Masselin Blandine ; Mondragon Fabrice
2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L’environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d’une fonction.

Auteur : Falcade Rossana
1995 Petit x. N° 39. p. 29-53. La géométrie traite-t-elle des illusions d’optique ? Quatre élèves aux prises avec le triangle aplati.

Auteur : Floris Ruhal
2004 L’implication mathématique : étude épistémologique et didactique.

Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 226-238. Quelles différences y a-t-il… ?

Auteur : Robert Aline
2004 Petit x. N° 66. p. 18-48. Le théorème de l’angle inscrit au collège : analyse d’une séance d’introduction.

Auteur : Roditi Eric
1994 Fonctions du collège au lycée : linéarité, obstacles.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Horizons mathématiques ; Bloch Isabelle. Dir.
1997 Document du troisième jour du stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde.

Auteurs : Bessot Annie ; Carra Marie-Thérèse ; Cecconi Serge
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.

Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Une situation-problème probabiliste pour travailler des conceptions erronées à travers une articulation des approches fréquentielle et théorique en sixième année du primaire. p. 145-168.

Auteurs : Theis Laurent ; Mai Huy Khôi ; Parent Alexandre