analyse de manuel scolaire

Il y a 368 résultats avec cette recherche.

2006 Usages de la géométrie dynamique par des enseignants de collège. Des potentialités à la mise en oeuvre : quelles motivations, quelles pratiques ?

Auteur : Caliskan-Dedeoglu Nuray
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 12-13. Histoire récente des mathématiques.

Auteur : Plane Henry
2014 Le Petit Vert. N° 117.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
1999 L’Ouvert. N° 96.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Analyser la(dis)continuité dans l’enseignement des mathématiques …

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Horoks Julie
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.

Auteurs : Moyon Marc ; Legros Valérie
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference – History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 2.

Auteurs : Horng Wann-Sheng. Dir. ; Lin Fou-Lai. Dir.
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». Ressources didactiques et activités.

Auteur : APMEP Au fil des maths. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Approche Bayesienne « cachée » et approche fréquentiste « ambiguë » dans les manuels français de première S et ES. p. 393-400.

Auteurs : Carranza Pablo ; Kuzniak Alain
2010 Etude à l’aide de la notion de « site mathématique local d’une question » des effets possibles d’une innovation : les restitutions organisées de connaissances dans l’épreuve de mathématiques du baccalauréat S.

Auteur : Silvy Christian
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.

Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2004 La démonstration au collège : quelles tâches ? quels outils ?

Auteurs : Houdebine Jean ; Paugam Annette ; Mary Marie-Noëlle ; Alagroute Fouad
2005 Les pratiques enseignantes en mathématiques.

Auteurs : Roditi Eric ; Robert Aline. Préf.
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Les 4 opérations sur les nombres.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves ; Hennequin Paul-Louis. Préf.
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Géométrie, grandeurs et mesures.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves
1997 Préparation à l’épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 1.

Auteurs : Charnay Roland ; Mante Michel
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour » ?

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The history of mathematics in school textbooks. p. 153-163.

Auteurs : Boyé Anne ; Demattè Adriano ; Lakoma Ewa ; Tzanakis Constantinos
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. An international comparative study on how mathematical culture is implemented in the textbooks p. 345-354.

Auteur : Liu Po-Hung
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The first Norwegian textbooks in mathematics: A story of independence and controversy. p. 815-839.

Auteur : Christiansen Andreas