analyse de programme d’enseignement

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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Rupture en formalisme et en démonstration dans la transition secondaire-supérieur : cas des filières scientifiques de l’université de Ouagadougou. p. 1005-1013.

Auteur : Sawadogo Timbila
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Penser la question des contenus à la transition secondaire-supérieur au sein du réseau des IREM en France. p. 994-1004.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Frétigné Patrick ; Bouvart Geneviève ; Durand-Guerrier Viviane ; Mesnil Zoé ; Vergnac Martine
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’enseignement des statistiques et des probabilités. Remarques épistémologiques et didactiques. p. 254-273.

Auteur : Henry Michel
1997 Les Maths en collège et en lycée. La mathématique à l’épreuve du temps. p. 388-431.

Auteur : Dhombres Jean
2002 Bulletin de l’IREM de Clermont-Ferrand. N° 55 – mai 2002.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Bulletin. Dir.
1996 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 90.

Auteur : Chantiers de pédagogie mathématique Comité de rédaction. Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. La mathématique à l’école élémentaire.

Auteurs : APMEP Bulletin Vert. Dir. ; Glaymann Maurice. Préf.
1989 Le Petit Vert. N° 19.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 80-81. Le point de vue de l’APMEP sur le programme de seconde.

Auteur : Zehren Christiane
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Proportionnalité et fonction linéaire : effets didactiques des dépendances entre école collège et lycée.

Auteur : Comin Eugène
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 331. La place de la démonstration en France et en Allemagne.

Auteur : Cabassut Richard
2005 Petit x. N° 69. p. 7-30. Comment le cursus secondaire prépare-t-il les élèves aux études universitaires ?

Auteurs : Bloch Isabelle ; Ghedamsi Imène
1921 Bulletin de l’APMEP. N° 20.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Promenade au long du programme du 2 Janvier 1970 et des commentaires qui les accompagnent. p. 59-74.

Auteur : Jacquemier Philippe
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. p. 109-123. Promenade au long du programme du 2 Janvier 1970 et des commentaires qui les accompagnent.

Auteur : Jacquemier Philippe
1996 Le Petit Vert. N° 47.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?

Auteur : Henry Michel
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 885-891. Réforme des « Prépas » (« C.P.G.E. ») : des textes significatifs.

Auteurs : Bareil Henri ; Zehren Christiane
1996 Le Petit Vert. N° 45.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 135-143. Un phénomène d’arrêt de la transposition didactique : un exemple avec l’objet « racine carrée ».

Auteur : Assude Teresa
1990 Le Petit Vert. N° 21.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 417-424. Mathématiques en terminales ES.

Auteurs : Gasquet Sylviane ; Chuzeville Raymond
2005 Actes du XXXIème colloque sur la formation des maîtres. Les enjeux des programmes de mathématique en Belgique francophone. p. 37-44.

Auteur : Van Dieren Françoise
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Lire et écrire des énoncés de problèmes additifs (2) : le travail sur la langue.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge