analyse didactique

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2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?

Auteurs : Gérard Vincent ; Chabanol Marie-Line ; Dorbec Paul
2000 EVAPMIB.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 43-61. Un dispositif de formation inspiré des Lesson Studies dans l’académie de Rouen.

Auteurs : Masselin Blandine ; Hartmann Frédéric
2020 Repères-IREM. N° 120.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d’une situation d’enseignement en classe de cinquième.

Auteur : Bodin Antoine
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d’une preuve. p. 4-15.

Auteur : Battie Véronique
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école – collège.

Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
1991 Le Petit Vert. N° 25.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1991 Le Petit Vert. N° 25. p. 4-7. Didactique : la symétrie orthogonale.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2003 Spécificités et potentialités de l’arithmétique élémentaire pour l’apprentissage du raisonnement mathématique.

Auteur : Battie Véronique
2016 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 16. Quand le professeur de mathématiques est sur You Tube.

Auteurs : Allard Cécile ; Asius Loïc ; Bridoux Stéphanie ; Chappet-Pariès Monique ; Pilorge Françoise ; Robert Aline
1997 Grand N. N° 61. p. 61-69. La résolution de problèmes par classes.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Un problème et son analyse didactique : Les pots de confiture. p. 115-128.

Auteurs : Crociani Carla ; Doretti Lucia ; Salomone Lucia
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Bordures. p. 62-70.

Auteur : Rinaldi Maria Gabriella
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Calculatrice à l’envers. p. 54-61.

Auteur : Medici Daniela
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Chameaux et dromadaires. p. 45-53.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François
1999 Math-Ecole. N° 188. p. 27-33. Un problème et son analyse didactique : les pots de confiture.

Auteurs : Crociani Carla ; Doretti Lucia ; Salomone Lucia
1987 Petit x. N° 13. p. 21-41. Elaboration de l’outil symétrie orthogonale en sixième.

Auteur : Gaud Dominique
1986 Symétrie orthogonale en 6ème.

Auteurs : Auriault Gilles ; Gaud Dominique ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1996 Le Nouvel Objectif Calcul CM1. Livre du maître.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Bia Jeanne ; Maréchal Claude
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.

Auteur : Laurent Frédéric
2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée… et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Logique raisonnement et SiRC ; Grenier Denise ; Bacher Roland ; Barbe Hervé ; Beffara Emmanuel ; Bicaïs Yvan ; Charlot Grégoire ; Decauwert Monique ; Deraux Martin ; Gezer Tarkan ; Meilhan Jean-Baptiste ; Mouton Frédéric ; Fabert Charlotte. Collab.
2004 L’implication mathématique : étude épistémologique et didactique.

Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
1989 La géométrie plane au lycée : point de vue global et méthodologique ; 200 problèmes.

Auteurs : Chevrier Pierre ; Dobigeon Jean-Claude