analyse d’une figure

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2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
1989 LOGO pour les petits et les grands.

Auteurs : De Gaeve Renée ; Martinelli Elise ; IREM de Grenoble Groupe ELEM
1983 Introduction à la géométrie dans l’espace.

Auteurs : Bessot Annie ; Chabroulet Marie-Thérèse ; Eberhard Madeleine ; Verjus Maryvonne
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2015 Tangente Hors-série. N° 55. Démontrer : l’art de convaincre.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Les démonstrations.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 105.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1987 L’Ouvert. N° 48.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 105. p. 22-27. Eclipse de soleil.

Auteur : Bouvart Geneviève
2016 Mathématice. N° 48. Démontrer avec Géométrix 4.1.

Auteur : Gressier Jacques
2010 Feuille de vigne. N° 116.

Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2010 Feuille de Vigne. N° 116. p. 3-5. Jeux et problèmes.

Auteur : Lafond Michel
1988 Autour de la symétrie centrale en classe de 5e.

Auteurs : Massot Annick ; Jaffrot Michel ; Doydron Yves
2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.

Auteur : Proulx Jérôme
1987 Mathématiques en activités n° 2. Mathématiques 6ème. Année 1985-1986.

Auteurs : Bissey Pierre ; Boutonnet Alain ; Duperret Jean-Claude ; Finet Alain ; Papa Gérard ; Victory Jean-Paul
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A5 – Une formation continue en géométrie au cycle 3 : une entrée par les problèmes.

Auteurs : Braconne-Michoux Annette ; Zucchetta Hélène
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 26-29. Une démonstration peut-elle être purement visuelle ?

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Une démonstration peut-elle être purement visuelle ? p. 40-45.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Tous les triangles sont équilatéraux ! p. 47-47.

Auteurs : Justens Daniel ; Lehning Hervé
1987 L’Ouvert. N° 48. p. 19-23. Des expositions de mathématiques.

Auteurs : Lacombe Michèle ; Doué Frédéric
2003 Grand N. Spécial : Points de départ.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1987 Géométrie : Une Approche par le dessin géométrique au CM2.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Ecole élémentaire ; Ducel Yves ; Peltier Marie-Lise
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Figures et lettres mathématiques : nécessité visuelle et nécessité discursive. p. 1-17.

Auteur : Barbin Evelyne
2005 Grand N. N° 76. p. 7-27. Les changements de regards nécessaires sur les figures.

Auteurs : Duval Raymond ; Godin Marc