appréhension de l’espace

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2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l’école : de la formation des enseignants à l’activité de l’élève. Cédérom : Communications et Ateliers

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Apprentissages géométriques au cycle 2 et formation des enseignants.

Auteurs : Douaire Jacques ; Emprin Fabien
2014 Petit x. N° 96. p. 51-73. Voir dans l’espace : est-ce si simple ?

Auteur : Mithalal Joris
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Le Borgne Philippe. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 209-215. EVAPM 2008. 4. Le cube.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2016 Baptême de l’air.

Auteur : Gibert Bruno
2016 Espace et géométrie. Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3.

Auteur : Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
1990 Grand N. N° 47. p. 71-92. De la classe au quartier : structurer l’espace et préparer les élèves à la géographie en CE1.

Auteurs : Bouvier Rémy ; Masson Michelle
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Shaping mind by shaping space – Friedrich Froebel and the romantic tradition in education. p. 373-393.

Auteur : Klein Peter
1986 Petit x. N° 12. p. 33-56. Symétrie orthogonale : des élèves français et japonais face à une tâche de construction.

Auteurs : Denys Bernadette ; Grenier Denise
2017 Grand N. N° 99. p. 69-85. Jouets programmables à l’Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.

Auteur : Barrué Catherine
1989 Grand N. N° 44. p. 39-52. Faire de la géographie au CE2 : vers la construction du concept d’espace géographique.

Auteurs : Andrieux Bernadette ; Masson Michelle
1990 Grand N. N° 48. p. 105-123. « La dérive urbaine », contribution à la construction du concept centre-périphérie.

Auteurs : Guillaud-Rollin Elyane ; Masson Michelle
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 197-210. Pourquoi nous sommes tous doués en maths.

Auteurs : Dehaene Stanislas ; Combelles Catherine
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 309. p. 493-502. Compte rendu des journées d’action-recherche des 4-5 décembre 1976 (Paris). Groupe : corps-espace-mouvement.

Auteur : Sauvy Jean