apprentissage de l’abstraction

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1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.

Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 85.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.

Auteurs : Barry Valérie ; Gauyacq Marion
2021 Repères-IREM. N° 122.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d'Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.

Auteurs : Allée Goulven ; Cavagna Eric ; D'Hoop Guillaume ; Frassetti-Pecques Corinne ; Gandit Michèle
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en « oeuvres »…

Auteur : Géobard Cristine
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.

Auteur : Le Dantec Olivier
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

Auteur : Le Dantec Olivier
1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.

Auteur : Pouget Marie-Hélène. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 43-66. Que nous apprennent les élèves en difficulté en mathématiques ? …

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 Repères-IREM. N° 29.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1962 Problèmes de mesure.

Auteurs : Cartan Henri ; Dixmier Jacques ; Dubreil Paul ; Lichnérowicz André ; Revuz André ; APMEP . Ed. ; SMF . Ed.
1976 Le Livre du problème. Vol. 6. Géométrie d’incidence.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1996 Cahiers pédagogiques. N° 344-345. p. 16-103. Apprendre à raisonner.

Auteurs : Castany Jacqueline. Dir. ; Pantanella Raoul. Dir.
2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la « pensée algébrique ».

Auteurs : Groupe PAREP ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie ; Trgalova Jana ; Galou Cynthia ; Goislard Alexandra ; Popov Sandra ; Roche Denis
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Première rencontre avec l’algèbre. p. 313-333.

Auteur : Larguier Mirène
2022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n’existent pas.

Auteurs : Brilleaud Martine ; Ernoult Alice
2009 Activités concernant les structures logiques élémentaires pour l’école maternelle. Fasc. 1. La catégorisation.

Auteurs : IREM des Pays de la Loire Groupe d'Angers Cycle 1 ; Brunet Hélène ; Dahan Maurice ; Cesbron Béatrice ; Bodet Dominique ; Beretti Pierette ; Richard Paule ; Dahan Maurice. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les processus abstraire et généraliser conceptualisés dans une perspective commognitive. p. 280-289.

Auteur : Jeannotte Doris
1959 Bulletin de l’APMEP. N° 198. p. 199-205. La pensée de l’enfant et la géométrie.

Auteur : Van Hiele Pierre Marie
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 9-11. Si on parlait un peu de logique.

Auteur : Roux Marc