apprentissage de l’argumentation

Il y a 115 résultats avec cette recherche.

2019 Repères-IREM. N° 115.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?

Auteurs : Baron Emilie ; Hache Christophe
1999 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège 1993-1998.

Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Bessot Annie. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1995 Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels.

Auteur : Duval Raymond
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 9-15. Les spirolatères.

Auteur : Muller Pierre-Alain
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
1993 Statut et fonctions de la démonstration en mathématiques : quelques repères.

Auteur : Guichard Jacqueline
1991 Petit x. N° 26. p. 29-46. Initiation à la démonstration en quatrième, compte rendu d’expérimentation.

Auteurs : Peix Annie ; Le Poulichet Michel
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 5-39. Analyse en théorie des situations d’une séquence destinée à développer les pratiques du raisonnement en classe de mathématiques à l’école primaire.

Auteur : Gibel Patrick
1998 L’Ouvert. N° 92.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 91.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.

Auteur : Kosyvas Georgios
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.

Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 278-286. Des objectifs de référence aux modules en classe de seconde : Elaborer un plan de solution – argumenter.

Auteur : Puyou Jacques
2024 Le Petit Vert. N° 157.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 20.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 L’apport du numérique dans l’apprentissage du raisonnement au collège.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe Collège ; Blanc Annie ; Blanc Georges ; Clément Hélène ; Marseille Roland ; Martini Bernard ; Russac Anne-Marie
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.

Auteurs : Richeton Jean-Pierre ; Maillard Dominique. Collab.
2016 S’unir c’est se mélanger.

Auteur : Cardon Laurent
2014 Combien de terre faut-il à un homme ?

Auteurs : Heurtier Anne-lise ; Urwiller Raphaël. Illust.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.