apprentissage des mathématiques par le jeu

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2016 Le Petit Vert. N° 127. p. 15-24. Utilisation du puzzle à trois pièces au cours moyen.

Auteur : Drouin François
2013 Le Petit Vert. N° 113. p. 5-9. Des maths autrement : du jeu aux maths…

Auteur : Baud-Stef Sylvie
2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 7-8. Règles du jeu de l'(IN)ÉQ-OIE-TION.

Auteurs : Gelabert Maxime ; Gandar Simon
2020 Le Petit Vert. N° 144. p. 7-9. Jungle speed et (in)équations.

Auteur : Thomas Maxime
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les mathématiques discrètes comme moyen d’apprentissage et de vulgarisation des mathématiques. p. 1339-1952.

Auteur : Semri Ahmed
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Démarche d’investigation et modélisation en mathématiques en maternelle : l’exemple du « Jeu des trésors ». p. 1432-1443.

Auteurs : Morales Ibarra Grace ; Bueno-Ravel Laetitia
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. De l’utilisation des jeux du commerce en formation initiale et continue.

Auteurs : Sossa Liliane ; Bossut Catherine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Peut-on modéliser, à travers un jeu, la construction ou le renforcement de certains savoirs mathématiques chez les élèves des cycles 1 et 2 ?

Auteur : Faradji Didier
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Quelles problématiques pour la formation des enseignants à la pratique du jeu en classe ?

Auteurs : Faradji Didier ; Taveau Catherine
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Un modèle de conception d’un jeu-situation.

Auteur : Rousson Laetitia
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Diffusion des mathématiques, l’exemple de la Maison des Mathématiques et de l’Informatique. p. 147-158.

Auteur : Aldon Gilles
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Former les PE à utiliser le jeu au service des apprentissages mathématiques au CP. p. 123-143.

Auteurs : Blanchouin Aline ; Pfaff Nathalie
2005 Faites vos jeux à l’école : matériel à construire soi-même pour donner du sens en mathématiques à l’école maternelle ou élémentaire.

Auteur : Boule François
2018 Tangente Education. N° 46. p. 26-27. Le bridge, un nouvel atout pour l’enseignement.

Auteur : Desmoulins Jean-Pierre
2016 Le Petit Vert. N° 125. p. 30-30. Maths et jeux : des ressources APMEP, IREM, etc.

Auteur : Drouin François
1988 Grand N. N° 42. p. 31-34. Est-il possible d’apprendre à résoudre des problèmes ?

Auteur : Valentin Dominique
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 151-153. Le jeu de Juniper Green.

Auteur : Reboux Olivier
1977 Grand N. N° 12. p. 5-23. L’addition au cours préparatoire.

Auteur : Burgun-Delayre Micheline
2020 Mathématice. N° 72. Jeux et maths, où en est-on ?

Auteur : Trouillot Eric
2020 Images des Mathématiques. Jeux sur graphes.

Auteur : Busser Alain
2001 Grand N. N° 67. p. 33-40. Les jeux mathématiques sont-ils la panacée à la démotivation des élèves ?

Auteur : Peltier Marie-Lise
2020 Mathématice. N° 71. Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans.

Auteur : Duflot-Kremer Marie
2001 Math-Ecole. N° 200. p. 20-25. Des jeux en math : pour quoi faire ?

Auteur : Valentin Dominique
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B7 – Utilisation de l’atelier jeux mathématiques de l’IREM de Toulouse dans les écoles de l’académie.

Auteurs : Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Martin Gérard