apprentissage des mathématiques

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2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Lenne Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
2011 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 3.

Auteur : Mercier Dany-Jack. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 114.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Professeurs des écoles débutants en ZEP.

Auteurs : Charles-Pézard Monique ; Butlen Denis ; Masselot Pascale ; Robert Aline. Préf.
1986 Algorithmique au lycée professionnel. Outil de raisonnement.

Auteurs : Hacquart Guy ; Albet Maurice ; Capell Henri ; Dunevon Bernard
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Expressiveness and Abstraction with Computer Algebra Software. p. 49-58.

Auteur : Kent Phillip
2012 Les filles ont-elles un cerveau fait pour les maths ?

Auteur : Vidal Catherine
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.

Auteurs : Caron Guillaume. Dir. ; Duvert Rémi. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques.

Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Albums, contes et mathématiques. p. 253-270.

Auteur : Eysseric Pierre
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.

Auteurs : Michon Florence. Dir. ; Neyret Robert. Dir. ; Gérente Monique. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L’histoire et l’épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 39-44. Rubrique Multimédia : Stanislas Dehaene. Faire bénéficier les élèves des acquis des neurosciences.

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Repères-IREM. N° 96.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Repères-IREM. N° 96. p. 73-96. La résolution collaborative de problèmes comme modalité de la démarche d’investigation.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe ResCo ; Azziz Saïd ; Brouzet Aurélia ; Couderc Geneviève ; Durand-Guerrier Viviane ; Mann Etienne ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Virduci Sébastien ; Yvain Sonia
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 230-236. EVAPM 2008. 9. Les élèves et les mathématiques.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 228-230. EVAPM 2008. 8. Les professeurs de l’évaluation 2008.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.

Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Du développement des concepts géométriques au collège p. 173-191.

Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d’apprentissage).

Auteurs : Houard C. ; Quatreville M.
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 4. Ingénierie didactique sur les suites numériques après le baccalauréat.

Auteur : Robert Aline
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 46-47. Recherches libres en mathématiques.

Auteur : Monnerville Viviane
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 46-47. Contes, philosophie et mathématiques.

Auteur : Leclerc-Reynaud Sylvie
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 53-54. La vie des hommes comme sujet d’étude.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège