approche graphique

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1990 PLOT. N° 51.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1987 Langage des graphiques.

Auteur : Gasquet Sylviane
1995 PLOT. N° 72.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1995 PLOT. N° 72. p. 31-32. Pour une approche graphique de l’analyse.

Auteur : Gasquet Sylviane
1994 Fenêtres sur courbes.

Auteurs : Gasquet Sylviane ; Chuzeville Raymond ; Malgrange Bernard. Préf.
1992 Homéopathie mathématique : aide individualisée aux élèves. 2. Equations – Réciproque – Graphique.

Auteur : Gasquet-More Sylviane
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2007 Calcul mental et automatismes. Niveau Lycée.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Baaj Marie-Chantal ; Barachet Françoise ; Bernard Mathieu ; Chartrel Francette ; Crouzier Anne ; Eynard Danièle ; Guyot Yvette ; Lopitaux Michèle ; Sainfort Aude ; Séguy Marielle ; Bilgot Jean-François. Préf.
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d’Euler. p. 139-155.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

Auteur : Tournès Dominique
1990 PLOT. N° 51. p. 15-17. Approche du nombre dérivé.

Auteur : SDEACP Equipe pédagogique ivoirienne
2022 Mathématice. N° 79. Enseignement kinesthésique des fonctions.

Auteur : Busser Alain
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Les courbes de Bézier et la typographie. p. 157-174.

Auteur : Le Corre Loïc
2011 Mathématice. N° 25. « Philobotique » à l’Ecole !

Auteur : Barraud Manuela
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Les angles au collège : arpentage et navigation. p. 7-25.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Angles in Secondary School: Surveying and Navigation. p. 1-15.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2017 Let History into the Mathematics Classroom.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Ellerton Nerida F. Préf.
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Des chemins ou lignes dirigées … aux vecteurs. p. 83-96.

Auteur : Boyé Anne
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Christiaan Huygens et la cycloïde en classe : approches géométrique, analytique et graphique. p. 241-262.

Auteur : Roelens Michel