approche historique

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1997 PLOT. N° 80.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 37-43. Compte rendu d’activité classe de terminale C.

Auteur : Page Denis
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 67-88. De la modélisation du monde au monde des modèles (2).

Auteur : Duperret Jean-Claude
2008 L’Ouvert. N° 116. p. 45-57. Le rêve de Ptolémée réalisé.

Auteur : Jamm Francis
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Sokhna Moustapha. Dir.
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Logique et raisonnement mathématique – variabilité des exigences de rigueur dans les démonstrations mettant en jeu des énoncés existentiels. p. 55-83.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Durand-Guerrier Viviane
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Comment l’histoire peut-elle intervenir dans l’enseignement ? Exemple de la théorie des équations. p. 43-45.

Auteur : Brasselet Anne-Marie
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Les origines des fonctions hyperboliques. p. 11-23.

Auteur : Bibby Neil
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Promoting an interdisciplinary teaching through the use of elements of Greek and Chinese early cosmologies . p. 571-583.

Auteur : Hosson Cécile de
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Volume of a Pyramid Through the Ages. To slice or not to slice, that’s the question! p. 63-70.

Auteur : Roelens Michel
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 343-354. Voulez-vous des triplets ?

Auteurs : Lopez Gérard ; Choulet Richard
1997 Douze géométries.

Auteur : Bernard Alain
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’histoire des mathématiques dans la formation : une perspective historique (1975-2010). p. 546-554.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 17-18. Euclide a encore quelque chose à dire.

Auteur : Hamon Gérard
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dimensions historique et culturelle dans l’enseignement des mathématiques. p. 523-528.

Auteurs : Denfert Renaud ; Djebbar Ahmed ; Radford Luis
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.

Auteurs : Bühler Martine ; Plane Henry
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 68-69. Le calcul des longitudes.

Auteur : Bühler Martine
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 31-62. Des cartes portulans à la formule d’Edward Wright : l’histoire des cartes à rumbs.

Auteur : Gambin Marie-Thérèse
1992 Mnémosyne. N° 1. p. 50-53. La notion de nombre chez les Pythagoriciens.

Auteur : Jozeau Marie-Françoise
1996 Mnémosyne. N° 12. p. 29-59. Histoire de quelques projections cartographiques.

Auteur : Benedittini Marie
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 59-90. Nombres constructibles à la règle et au compas.

Auteur : Bühler Martine
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 337-339. Factorisation des grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.

Auteur : Bühler Martine
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 247-251. Résumé d’interventions.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 320-336. Les alignements, source de bien des jeux et défis.

Auteur : Lamon Joëlle