approche psychologique

Il y a 133 résultats avec cette recherche.

1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. La perspective cavalière et la représentation de l’espace. p. 109-125.

Auteurs : Audibert Gérard ; Keita Boubakar
1995 Les hommes et les technologies, approche cognitive des instruments contemporains.

Auteur : Rabardel Pierre
2009 Vous avez dit hasard ?

Auteur : Gauvrit Nicolas
2003 A quoi servent les mathématiques ?

Auteur : Ouersighni Jamel
1993 Repères-IREM. N° 13.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L’introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l’arborescence.

Auteur : Totohasina André
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 47-71. A propos d’évaluation et de remédiation en CE2-Sixième.

Auteur : Lombard Philippe
1990 Repères-IREM. N° 1.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 73-98. L’enseignement de la géométrie dans l’espace en BTS d’arts appliqués.

Auteurs : Colmez François ; Parzysz Bernard ; Thomas Christine
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d’apprentissage de la démonstration au collège.

Auteur : Ag Almouloud Saddo
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Porte Janine
1993 Repères-IREM. N° 10.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Le Code lingual.

Auteur : Rybak Boris
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 292. p. 80-93. Formation des chercheurs de mathématiques.

Auteur : Choquet Gustave
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l’analyse.

Auteur : Glaeser Georges
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 330. p. 649-674. L’acquisition du concept de convergence des suites numériques dans l’enseignement supérieur.

Auteurs : Robert Aline ; Boschet Françoise
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 340. p. 431-449. L’enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.

Auteur : Robert Aline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L’enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.

Auteur : Robert Aline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir. ; Bessot Didier. Dir. ; Delale Alain. Dir.
1987 Apprivoiser l’infini : ou les débuts de l’enseignement de l’analyse.

Auteurs : Hauchart Christiane ; Rouche Nicolas
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l’égard de l’infini.

Auteur : Yahiatène Ahmed
1983 Petit x. N° 2. p. 51-75. Représentation d’assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (première partie).

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine ; Chabroulet Marie-Thérèse
1994 Petit x. N° 34. p. 31-52. L’influence du dessin sur la rédaction d’une démonstration.

Auteur : Souvignet Christine
1993 Petit x. N° 32. p. 47-66. Réflexions didactiques autour d’une situation d’enseignement de l’équation de la droite.

Auteur : Floris Ruhal