approche psychologique

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1988 Le psychisme et la pensée du mathématicien.

Auteur : Nguyen Monique
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 125-133. Pour une révolution de l’intelligence dans l’enseignement des mathématiques… et ailleurs (1).

Auteur : Dumont Marcel
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. « Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ? »

Auteur : Noirfalise Robert
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 2-8. Que sont et à quoi servent les mathématiques. (2ème partie)

Auteur : Deledicq André
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 2-7. Que sont et à quoi servent les mathématiques ? (1ère partie)

Auteur : Deledicq André
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 21-24. Un outil sous-estimé : l’arbre probabiliste.

Auteur : Parzysz Bernard
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 324. p. 493-497. Les mathématiques existent, mais peut-on les rencontrer ?

Auteurs : Nordon Didier ; Rousseau Bernard
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 30-32. Le conte moral de Zizanie et Sympathie.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 352. p. 15-31. Histoire de la réforme des « maths modernes » ; idées directrices et contexte institutionnel et socio-économique.

Auteur : Charlot Bernard
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 305. p. 777-793. Une analyse comparative de sujets du baccalauréat.

Auteurs : Choppard-Lallier L ; Keyling Jean-Claude ; Pluvinage François ; Flesch F. ; Mehl Gérard
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 329. p. 453-462. Suggestions pour un programme de didactique pour la formation initiale des professeurs de mathématiques du second cycle du second degré.

Auteur : Brousseau Guy
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 873-877. Peut-on enseigner les mathématiques sans canon ?

Auteur : Pouts-Lajus Serge
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 160-162. Curiosité et formation.

Auteur : Fort Marc