approche sociologique

Il y a 49 résultats avec cette recherche.

2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Comment faire un miracle ? p. 30-31.

Auteur : Bronner Gérald
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’erreur et les processus d’apprentissage des mathématiques. p. 316-327.

Auteur : Bouvier Alain
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 29-32. L’emploi du temps.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 28-30. Classe chameau ou classe dromadaire.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1986 Petit x. N° 12. p. 33-56. Symétrie orthogonale : des élèves français et japonais face à une tâche de construction.

Auteurs : Denys Bernadette ; Grenier Denise
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 159-166. Des objectifs « généraux » à l’enseignement des maths ?

Auteur : Bailleul Marc
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l’apprentissage.

Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
2014 Pour la Science. N° 439. p. 20-20. Comment faire un miracle ?

Auteur : Bronner Gérald
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 369. p. 417-426. Pour une révolution de l’intelligence dans l’enseignement des mathématiques et ailleurs. (2)

Auteur : Dumont Marcel
2012 Grand N. N° 90. p. 33-48. Les troncs communs et les trajectoires divergentes dans les langues françaises et anglaises de l’approche par démarche d’investigation.

Auteurs : Savard Annie ; Shore Bruce M. ; Chichekian Tanya
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. La construction des inégalités scolaires : approches sociologique et didactique. p. 31-53.

Auteurs : Coulange Lalina ; Rochex Jean-Yves
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.

Auteur : Broccolichi Sylvain
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 17. p. 30-31. Histoires courtes.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 125-133. Pour une révolution de l’intelligence dans l’enseignement des mathématiques… et ailleurs (1).

Auteur : Dumont Marcel
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 26-30. Conseils de classe.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 9. p. 24-27. Test : pourquoi donc êtes-vous prof de maths ?

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 341. p. 560-573. Peut-on développer la culture mathématique ailleurs qu’à l’école ?

Auteurs : Darche Michel ; Kantor Jean-Michel
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 327. p. 157-168. Les problèmes liés à la sélection et à l’échec scolaire.

Auteur : Aoustin Mado
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 324. p. 493-497. Les mathématiques existent, mais peut-on les rencontrer ?

Auteurs : Nordon Didier ; Rousseau Bernard
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 29-31. Questions, vous avez dit questions ?

Auteurs : Ravier Claude ; Asselain-Missenard Claudie. Collab.
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 30-32. Le conte moral de Zizanie et Sympathie.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 873-877. Peut-on enseigner les mathématiques sans canon ?

Auteur : Pouts-Lajus Serge
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 378. p. 197-213. Objectifs de référence : Comment ? Pourquoi ?

Auteur : Clusaz Joël
1997 La violence de l’enseignement des mathématiques et des sciences.

Auteurs : Trabal Patrick ; Astolfi Jean-Pierre. Préf.