autonomie de l’élève

Il y a 69 résultats avec cette recherche.

2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
1999 L’élève acteur de sa propre correction.

Auteurs : Dufleis Marie-Thérèse ; Malledant Françoise ; Pautret Françoise ; Simon Odile ; Taburet Martine ; Argouin Stéphane
2009 Mathématice. N° 17. Un exemple d’intégration de Mathenpoche-réseau en classe PPRE (2009-2010).

Auteur : Ogier-Denis Monique
2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.

Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 24. p. 18-23. Quelle culture mathématique pour le citoyen ?

Auteur : Dutarte Philippe
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L’intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.

Auteurs : Merlo Anne ; Nigon Cécile ; Simand Anthony
2009 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 1. p. 15-46. L’apprentissage de l’autonomie devant un énoncé mathématique en classe de sixième.

Auteur : Chélamie Laurence
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 517-528. Méthodes et pratiques scientifiques (MPS) : un espace pour un enseignement scientifique interdisciplinaire en seconde.

Auteur : Coste Rémy
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 33-40. Statistique et citoyenneté : les math s’ouvrent sur le monde.

Auteur : IREM de Paris-Nord Groupe Statistique et citoyenneté
1993 PLOT. N° 63. p. 25-30. Pratique autonome de la mathématique.

Auteurs : Jacquet François ; Chastellain Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Représentations sociales du concept d’autonomie chez des enseignants. p. 1227-1234.

Auteurs : Maia Licia ; Vandebrouck Fabrice ; Bona Vivianne
2016 Mathématice. N° 51. Le boulier chinois, une ressource pour la classe et pour la formation des professeurs.

Auteurs : Poisard Caroline ; D'Hondt Delphine ; Moumin Estelle ; Riou-Azou Gwenaëlle
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène « classe inversée ».

Auteur : Lemoine Nicolas
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Numérique et développement de l’autonomie des élèves en mathématiques : un outil pour l’analyse des ressources. p. 803-810.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 433-445. Comment faire vivre les objectifs de MPS avec les contraintes de la réforme des lycées ?

Auteurs : Beaufort Sylvie ; Hausberger Bénédicte ; Robert Jean-Pierre
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 821-824. L’Option Sciences dans l’académie de Montpellier.

Auteur : Courtillot Dominique
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 479-486. Un exemple d’activité en seconde : le cône.

Auteurs : Cazier Bernard ; Péchillon Denis ; Wattez Jean-Louis
2000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.

Auteur : Leleux Claudine
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 489. p.432-440. Formation des enseignants : Pas de GPS !

Auteurs : Robert Aline ; Asselain-Missenard Claudie
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2010 Mathématice. N° 20. Expérimentation d’une option informatique à Marseilleveyre en 2009/2010.

Auteur : Milliard Hervé