circulation des idées

Il y a 33 résultats avec cette recherche.

2018 Repères-IREM. N° 110.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6), Wien, Austria, 19-23 July 2010.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kronfellner Manfred. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2017 Repères-IREM. N° 109.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2017 Revue d’histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 2. p. 233-299. La restauration et la comparaison, ou l’art de résoudre des équations quadratiques dans l’Europe latine.

Auteur : Moyon Marc
2021 Revue d’histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 2. p. 171-227. L’ « étude F2A N. 105 » de J. Kampé de Fériet et G. Foëx à Gâvre : mathématiques, instruments et techniques photographiques en balistique (1918-1919).

Auteur : Demuro Antonietta
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 5-28. La géométrie euclidienne plane chez Al-Mu’taman Ibn Hud, roi de Sarragosse (1081-1085).

Auteur : Guergour Youcef
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.

Auteur : Tazzioli Rossana
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 5-22. Euclide en Chine ou comment faire communiquer différentes cultures mathématiques ?

Auteur : Bréard Andréa
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 5-20. Les pratiques mathématiques au prisme des cultures en pays d’Islam (VIIIe-XVe siècles).

Auteur : Djebbar Ahmed
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.

Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Maltret Jean-Louis. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2018 Repères-IREM. N° 111.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 107.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 396-399. Faire entendre la voix de l’APMEP dans les réseaux.

Auteur : Kuntz Gérard
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Didier Henrion, an enigmatic introducer of Dutch mathematics in Paris. p. 269-281.

Auteur : Métin Frédéric
1978 Histoire très abrégée des mathématiques modernes.

Auteurs : Canac André ; Dewasm Jean-Marc ; Meusnier Françoise ; Vaucelije Jean-Pierre
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. Les sections coniques d’Apollonius dans la tradition mathématique arabe : un exemple de circulation. p. 43-55.

Auteur : Bouzari Abdelmalek
2014 Revue d’histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 1. p. 95-170. Weyl et la géométrisation de la physique.

Auteur : Eckes Christophe
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 259-329. Organiser le recrutement de recenseurs français pour le « Zentralblatt » à l’automne 1940 : les premiers liens entre Harald Geppert, Helmut Hasse et Gaston Julia sous l’occupation.

Auteur : Eckes Christophe
2012 Revue d’histoire des mathématiques. N° 18. Vol. 2. p. 271-335. L’émergence de la statistique probabiliste française. Borel et l’Institut Henri Poincaré dans les années 1920.

Auteurs : Catellier Rémi ; Mazliak Laurent
2015 Revue d’histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 1. p. 41-109. L’originalité de Poincaré en mécanique céleste : pratique des solutions périodiques dans un réseau de textes.

Auteur : Roque Tatiana
2017 Revue d’histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 2. p. 183-231. Characterizing a Mathematical School: Shared Knowledge and Peano’s Formulario.

Auteur : Luciano Erika