codage d’une figure

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2004 TracenPoche.

Auteurs : Vanroyen Jean-Philippe ; Ostenne Emmanuel ; Sésamath . Ed.
2017 Le Petit Vert. N° 130.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1996 Colloque inter-IREM géométrie : 6, 7, 8 juin 1996, Bayonne .

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l’apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.

Auteur : Duval Raymond
2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.

Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2002 Ressources pour le programme de sixième.

Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Le Borgne Philippe. Dir.
1982 Grand N. N° 28. p. 21-66. Représentations d’empilements de cubes au CE.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1982 Grand N. N° 26. p. 29-68. Représentation d’assemblages de cubes au CM.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1985 Grand N. N° 36. p. 5-17. Réalisations de figures planes et représentations.

Auteur : Milliat Colette
2005 Repères-IREM. N° 59.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 2-9. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace (2ème partie).

Auteur : Salin Marie-Hélène
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 2-7. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace.

Auteur : Salin Marie-Hélène
2003 Figures et sens.

Auteurs : Chevallier Michel ; Colonna Hélène
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 364. p. 339-350. Voir et savoir – la représentation du « perçu » et du « su » dans les dessins de la géométrie de l’espace.

Auteur : Parzysz Bernard
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.

Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Activités cognitives dans l’apprentissage et l’utilisation du dessin technique : état des travaux. p. 149-164.

Auteurs : Baldy René ; Dolle Jean-Marie ; Higelé Pierre ; Lebahar Jean-Charles ; Rabardel Pierre ; Verillon Pierre ; Vermersch Pierre ; Weill-Fassina Annie
2004 Repères-IREM. N° 56.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 216-219. EVAPM 2008. 5. Construire c’est . anticiper.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 83-103. Les figures-clés : une idée pour l’apprentissage de la démonstration en quatrième.

Auteurs : Houdebine Jean ; Kerboeuf Marie-Paule
1976 Hasardons-nous.

Auteurs : Anguenot Bernard ; Badrikian Josèphe ; Barraud Jean ; Bloch Colette ; Cherbit Guy ; Glaymann Maurice ; Guilbaud Georges Théodule ; Hennequin Paul-Louis ; Jullien Pierre
2009 Le Miroir des maths. N° 5.

Auteur : Ageron Pierre. Dir.