cognitif

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1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L’évolution des problématiques en didactique de l’analyse.

Auteur : Artigue Michèle
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?

Auteur : Duval Raymond
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 325-355. Significado institucional y personal de los objetos matematicos.

Auteurs : Godino Juan Díaz ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1991 Les débuts de l’apprentissage.

Auteurs : Amigues René ; Chevallard Yves ; Conne François ; Johsua Samuel
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 463. p. 240-265. Ce qui est vraiment évalué par PISA en mathématiques. Ce qui ne l’est pas. Un point de vue Français.

Auteur : Bodin Antoine
2011 Le principe du « débat scientifique » dans un enseignement.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Débat scientifique en classe ; Legrand Marc ; Lecorre Thomas ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
1988 Le contrat didactique : différentes approches.

Auteurs : Amigues René ; Chevallard Yves ; Johsua Samuel ; Paour Jean-Louis ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1993 Les Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle. N° 1-3. p. 73-104. Quelques obstacles cognitifs dans la lecture de représentations graphiques élémentaires.

Auteurs : Baillé Jacques ; Vallerie Bernard
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 117-146. Identité et facteurs affectifs dans l’apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Figueiral Lurdes
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 448-460. Le concept d’infini et ses rapports avec le temps.

Auteur : Maffini Achille
2014 Mathématice. N° 40. Innumérisme et chômage sont-ils liés ? (2/2)

Auteur : Vigier Michel