cohérence des connaissances mathématiques

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1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d’analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l’université.

Auteur : Robert Aline
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?

Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.
2021 Repères-IREM. N° 125.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Pratique des enseignants de mathématiques : analyse des discours accompagnant la résolution d’exercices au collège.

Auteur : Chappet-Pariès Monique
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 63-67. Le Mont d’Or mathématique.

Auteur : Neuwirth Stefan