comportement de l’élève

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2003 Vectominos.

Auteurs : Langlois Philippe ; Leudet Pascal
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 397-402. L’enseignement des mathématiques au collège.

Auteur : APMEP Commission Collège
1996 A propos de l’apprentissage des limites de fonctions dans « un environnement calculatrice ».

Auteur : Trouche Luc
1981 L’Ouvert. N° 23.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1978 L’Ouvert. N° 14. p. 32-41. Analyse de la thèse de F. Pluvinage.

Auteur : Duval Raymond
1974 L’Ouvert. N° 4.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1981 Compte rendu des recherches à l’école maternelle Jules Michelet : année 1980-1981.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe de recherche sur l'enseignement élémentaire ; Bonnet M.L. ; Carreyre E. ; Glykos Monique ; Salin Marie-Hélène
1982 Compte rendu des recherches à l’école maternelle Jules Michelet -Classe 2 : année 1981-1982.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe de recherche sur l'enseignement élémentaire ; Bonnet M.L. ; Carreyre E. ; Glykos Monique ; Salin Marie-Hélène
1995 Les vecteurs en classe de seconde.

Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Macchioni Christine ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Ravaux Odile ; Vuillemin Colette
1988 Médiation et Remédiation Didactiques.

Auteurs : Chevallard Yves ; Guidoni Paolo ; Nelson Legall Sharon ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
2011 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 3. La modélisation dans l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Bulf Caroline ; Cabassut Richard ; Denys Bernadette ; Douaire Jacques ; Galisson Marie-Pierre ; Mesquita Anna ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Parzysz Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Pressiat André ; Kuzniak Alain. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.2, côté jardins.

Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.

Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
1977 L’Ouvert. N° 11. p. 34-35. De l’importance d’un énoncé.

Auteur : De Cointet Michel
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 8-11. Aimer, comprendre, apprendre.

Auteur : Rhode Joëlle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une analyse du contrat didactique pour interpréter les comportements des élèves au primaire. p. 1182-1191.

Auteurs : Larivière Alison ; Delbois Lucie
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Une étude de cas sur la formalisation par les élèves d’un problème d’arithmétique. p. 383-392.

Auteurs : Di Paola Benedetto ; Manno Jianna ; Scimone Aldo ; Sortino Claudia ; Spagnolo Filippo
2014 1962 – 1968, six ans pour grandir.

Auteur : Urvoy Patrick
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Variété des acquis des bacheliers C, D, E, F. p. 16-30.

Auteur : Authier Hélène
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 382. p. 29-40. Questionnaire-enquête sur les nouveaux programmes de Seconde APM, Rennes 1991.

Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Gras Régis
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d’école : stratégies et degrés de certitude.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.

Auteur : Malrieu Lise