compréhension d’énoncé

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2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 163-184. « La malédiction des maths » en CM1/CM2.

Auteurs : Bonnet Nicole ; Oudon Elisabeth
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. La théorie élémentaire des modèles comme référence épistémologique pour analyser les énoncés et les raisonnements mathématiques : aspects logiques, perspectives didactiques et aperçus linguistiques. p. 207-226.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
1983 L’Ouvert. N° 32.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Témoignage : j’ai rencontré des Cabri-élèves. p. 29-48.

Auteur : Bonnet Jean-François
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1983 L’Ouvert. N° 30.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.

Auteur : Laborde Colette
2012 Narrations de recherche en mathématiques.

Auteurs : Aldon Gilles ; Meunier Marie ; Roblin Mélanie ; Royot Anne-Sophie ; Terrenoire Agnès ; Vilas-Boas Henrique ; Vilas-Boas José
1999 Comprendre les énoncés et les consignes.

Auteurs : Zakhartchouk Jean-Michel ; Meirieu Philippe. Préf.
1998 L’Ouvert. N° 92. p. 1-19. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 35-49. De la compréhension des énoncés en géométrie.

Auteur : Kibwana Muhindo Jean-Marie
1989 Petit x. N° 20. p. 67-83. Invitation à une réflexion sur le rôle du langage dans l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Conne François ; Pauli Laurent
1987 Comprendre un énoncé.

Auteurs : Caillard M. ; Flandrois Yves
1983 L’Ouvert. N° 30. p. 17-25. Ont-ils compris ?

Auteur : Gagatsis Athanassios
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Résoudre des problèmes avec Cabri-géomètre. p. 75-85.

Auteurs : Mounier Gilles ; Vivier Gérard
1997 Petit x. N° 44. p. 35-48. A propos de charades dont la solution est un système d’équations à 2 inconnues.

Auteurs : Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l’étude de « classes faibles ».

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1996 Problèmes de mise en équations : ces charades dont la solution est un système d’équations à deux inconnues.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Cordier Nicole ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle ; Werguet Ghislaine
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.

Auteur : Bergue Danielle
2003 Petit x. N° 61. p. 61-74. Quand deux droites sont « à peu près » parallèles ou le versant géométrique du « presque égal ».

Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2003 Le Petit Vert. N° 74. p. 12-15. Vive les tableaux de valeurs…

Auteur : Drouin François
2009 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 1. p. 15-46. L’apprentissage de l’autonomie devant un énoncé mathématique en classe de sixième.

Auteur : Chélamie Laurence
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 282-288. Nombres et marque du pluriel.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge