compréhension des élèves

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2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.

Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
1984 Petit x. N° 5. p. 5-17. Erreurs et incompréhensions en algèbre élémentaire.

Auteur : Booth Lesley
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 83-114. Objectifs spécifiques de l’enseignement des mathématiques dans le premier cycle.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
2012 Mathématice. N° 32. Les développements du projet NeuroSup.

Auteur : Gaspar Eric
2012 Mathématice. N° 29. Introduction à la neuroéducation.

Auteur : Gaspar Eric
1999 Enseigner le mathématiques en collège et en lycée. Mémoires professionnels d’enseignants stagiaires à l’IUFM de Créteil.

Auteurs : Amiot Martine. Dir. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Marilier-Bonnot Marie-Christine. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Peyrache Marie-Hélène. Post.
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 2-7. Quelques illusions à perdre.

Auteur : Deledicq André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.

Auteurs : Richeton Jean-Pierre ; Maillard Dominique. Collab.
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 183-205. A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of university course. Presentation and examples.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 309-314. Les sujets d’étude.

Auteur : Ferréol Robert
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 494-502. Calcul littéral.

Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439. p. 250-254. En revenant de Lille.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.

Auteur : Reynès Francis
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2006 Educational Studies in Mathematics. V. 62. N° 3. p. 307-329. Influence des interprétations des productions des élèves sur les stratégies d’intervention en classe de mathématiques.

Auteur : DeBlois Lucie
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 485-493. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions.

Auteur : Antibi André