comptage-numérotage

Il y a 9 résultats avec cette recherche.

2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l’école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.

Auteur : Petit Serge
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?

Auteur : Brissiaud Rémi
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour » ?

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
1993 L’énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.

Auteur : Briand Joël
2012 Le nombre à l’école maternelle.

Auteurs : Margolinas Claire ; Wozniak Floriane
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.

Auteur : Brissiaud Rémi
2019 Mathématice. N° 63. Le calcul mental, c’est vital !

Auteur : Trouillot Eric
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L’effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.

Auteur : Brissiaud Rémi