compte rendu d’expérimentation pédagogique

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1987 Mathématiques et informatique en 3e : expérience réalisée en collège.

Auteur : Rual Michel
2005 Feuille de Vigne. N° 98. p. 11-16. Utilisation de géoplan W en classe de troisième.

Auteur : Lanaud Sylvie
2011 Intégration de l’outil informatique dans l’enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.

Auteurs : Hébrard Solange ; Judas Christian ; Pons Georges
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 336. p. 797-804. Les groupes de niveau.

Auteur : Hervier Marie-Claude
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 284. p. 517-518. Exercices de mathématique.

Auteur : Pluvinage François
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 284. p. 531-543. Dans une classe de troisième en marge du programme.

Auteur : Motte Magdeleine
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 798-818. Techniques pédagogiques dans le premier cycle.

Auteur : Chabrier J.
2017 Petit x. N° 103. p. 36-56. L’enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA.

Auteur : Voisin Samuel
1996 Petit x. N° 41. p. 27-50. Quelles conceptions des nombres chez des élèves de troisième ?

Auteur : Jacquier Isabelle
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Lecture de « La mesure du cercle Archimède » en terminale scientifique. p. 77-93.

Auteur : Bühler Martine
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Les nombres relatifs dans le premier cycle. p. 95-111.

Auteur : Sip Jacky
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d’un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.

Auteurs : Guichard Jean-Paul ; Sicre Jean-Pierre
1983 Calculatrices 4 opérations.

Auteurs : Hebenstreit Rachel ; Le Roux Roger ; Oriol Jean-Claude ; Subtil Paul ; Vieules Claudette
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’ordre de grandeur nano, une difficulté didactique interdisciplinaire et un enjeu citoyen. p. 478-489.

Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’enseignement du logarithme au collège et au lycée au Congo-Brazzaville : la relation mathématiques-chimie en question. p. 490-503.

Auteur : Malonga Moungabio Fernand
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etudier et faire évoluer les pratiques d’évaluation des enseignants de mathématiques en algèbre au collège dans le cadre d’un LEA. p. 791-804.

Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. De l’expérience O.P.C. à la recherche sur programmes et évaluation par objectifs. p. 210-259.

Auteur : Gras Régis
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. Géométrie en Quatrième-Troisième avec une table traçante. p. 21-33.

Auteurs : Lefort Jeannine ; Puygrenier Michel
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.

Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Une situation-problème probabiliste pour travailler des conceptions erronées à travers une articulation des approches fréquentielle et théorique en sixième année du primaire. p. 145-168.

Auteurs : Theis Laurent ; Mai Huy Khôi ; Parent Alexandre
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Les jeux équitables comme moyen pour l’enseignant des probabilités en formation des enseignants. p. 219-243.

Auteurs : Batanero Carmen ; Ortiz Juan J. ; Gomes Torres Emilse ; Gea Maria M.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.

Auteur : Rioux Miranda
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Le jeu du Lièvre et de la Tortue : une situation, plusieurs scenarii.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Derouet Charlotte ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 613-619. Enseigner les « mathématiques » en classe de CPPN.

Auteur : Barré Gérard