compte rendu d’expérimentation pédagogique

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1986 Grand N. N° 39-40. p. 5-26. Miroir et symétrie au CE2.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Ecole élémentaire ; Maury Sylvette. Dir. ; Pallisse Jean. Dir. ; Szabo Robert. Dir.
1988 Grand N. N° 43. p. 31-49. Equilibre et balance en CE2.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Ecole élémentaire ; Maury Sylvette. Dir.
1979 Expérience Pédagogique à l’école élémentaire – Premier Fascicule.

Auteurs : Maury Sylvette. Dir. ; IREM de Montpellier . Ed.
1981 Expérience Pédagogique à l’école élémentaire – Troisième Fascicule.

Auteurs : Maury Sylvette. Dir. ; IREM de Montpellier . Ed.
1981 Expérience Pédagogique à l’école élémentaire – Quatrième Fascicule.

Auteurs : Maury Sylvette. Dir. ; IREM de Montpellier . Ed.
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 18-22. Carré de Metz et tracés en cycle 2.

Auteur : Drouin François
1998 De la géométrie à l’école maternelle, Pourquoi pas ? T. 1. Dans le plan.

Auteur : IREM de Besançon Groupe Elémentaire
2002 De la géométrie à l’école maternelle, Pourquoi pas ? T. 2 : Dans l’espace.

Auteur : IREM de Besançon Groupe Elémentaire
1998 De la géométrie à l’école maternelle, Pourquoi pas ? T. 2. Dans l’espace.

Auteur : IREM de Besançon Groupe Elémentaire
2002 De la géométrie à l’école maternelle, Pourquoi pas ? T. 1. Dans le plan.

Auteur : IREM de Besançon Groupe Elémentaire
2009 Problèmes pour chercher au cycle 2 de l’école primaire.

Auteurs : IREM des Pays de la Loire Groupe d'Angers Cycle 2 ; Delhumeau Paul ; Bluteau Yoann ; Bodet Dominique ; Bouvet Catherine ; Gruget Christian ; Martineau Raphael ; Perrin Véronique ; Subileau Fabrice ; Delhumeau Paul. Dir.
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 225-228. Projet d’expérimentation : l’enseignement des sciences physiques et des mathématiques dans les secondes de détermination.

Auteur : Lycée Paul Painlevé – Oyonnax Groupe d'enseignants
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 336. p. 822-828. Initiative et responsabilité ou histoire d’un projet. Aménagement d’une année scolaire pour un groupe d’une centaine d’élèves, redoublants de Seconde indifférenciée.

Auteur : Lycée Calmette – Nice Groupe d'enseignants
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Premier cours de mathématiques dans une des quatre sections du DEUG A1 de Grenoble le 5 octobre 1987. p. 263-275.

Auteur : Commission inter-IREM Université
2013 Math-Ecole (en ligne). N° 219. p. 11-15. Engager des élèves et des enseignantes de classes spéciales dans des pratiques mathématiques (partie 2).

Auteur : Favre Jean-Michel
2000 Petit x. N° 53. p. 5-26. Les inéquations en classe de seconde.

Auteurs : Sackur Catherine ; Maurel Maryse
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Les équations à partir de Viète et Wallis. p. 105-110.

Auteur : Depaix Odette
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.2, côté jardins.

Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
1982 La Bulle. N° 11.

Auteurs : Vandenhende Jean-Loup. Dir. ; APMEP Régionale de Champagne-Ardenne. Ed.
2022 Tangente Education. N° 60. p. 18-19. Apprendre grâce au regard de l’autre.

Auteurs : Brilleaud Martine ; Amossé Nadine
1989 Expérimentations mathématiques – Physique en classe de 2nde

Auteurs : Moreau Michel ; Vallet Michel ; Ducruc Jean-Marc
1985 Autonomie et mathématiques en seconde. Tome 1 : Bilan d’une expérience.

Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André ; Thiebault André