compte rendu d’expérimentation pédagogique

Il y a 485 résultats avec cette recherche.

1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Enseigner autrement les équations différentielles en DEUG première année. p. 113-128.

Auteurs : Artigue Michèle ; Rogalski Marc
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Initier les élèves du préscolaire aux premiers concepts probabilistes par les jeux de règles. p. 101-126.

Auteurs : Côté Louis ; Buron Diane
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The light prefers the shortest. Physics and geometry about shortest path problems from Heron to Fermat. p. 359-370.

Auteurs : Capone Roberto ; D'Acunto Immacolata ; Del Sorbo Maria Rosaria ; Fiore Oriana
1995 Petit x. N° 37. p. 67-77. La mesure en géométrie confiance et utilisation.

Auteur : Thizon Sylvain
2014 Grand N. N° 93. p. 39-58. Un petit pas vers les sciences en maternelle : l’album de littérature jeunesse, une entrée par l’imaginaire.

Auteur : Bastide Isabelle
2009 Grand N. N° 84. p 89 – 98 Découverte du monde et album : des élèves de Petite Section vivent l’album « 3 Souris Peintres ».

Auteur : Barrué Catherine
1985 Grand N. N° 37. p. 29-49. Arithmétique en CE1 à partir d’une situation-problème : les aimants.

Auteurs : Bessot Annie ; Chevrot Carmen ; Eberhard Madeleine
1976 Grand N. N° 10. p. 45-49. De l’ordre lexicographique aux nombres à virgule.

Auteur : Blochet Serge
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l’expérimentation.

Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
2010 Mathématice. N° 18. Sur la conjecture d’Erdös-Straus.

Auteur : Mizony Michel
1986 Grand N. N° 39-40. p. 103-117. Un peu de magnétisme au CM1.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
1987 Grand N. N° 41. p. 55-80. Electricité en grande section de maternelle et au cours préparatoire.

Auteurs : Coda Maryse ; Hofman Marie-Hélène ; Lacroix Daniel
1988 Grand N. N° 43. p. 51-74. Electronique au cours moyen : quels objectifs ? quelle démarche ?

Auteur : Rolando Jean-Michel
1985 Grand N. N° 35. p. 9-23. Premières pratiques de la programmation en cycle moyen.

Auteur : Hachelouf Aimé
2017 Grand N. N° 99. p. 69-85. Jouets programmables à l’Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.

Auteur : Barrué Catherine
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 10-14. Bizarre Bizarre – Une activité pour établir des liens entre deux outils de représentation.

Auteurs : Covillot Julien ; Herreras Margaux
1996 Grand N. N° 60. p. 33-42. Regards sur la pratique : à propos du vrai ou du faux en séance de mathématiques.

Auteur : Coppé Sylvie
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 643-658. Une expérience en classe de Sup TC : le forum correction.

Auteur : Prignot Patrick
2000 Grand N. N° 66. p. 23-33. Frise d’une journée en CP.

Auteurs : Boulanger Claudine ; Lotigie Karine
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Enseigner des méthodes en mathématiques. p. 65-79.

Auteur : Rogalski Marc
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 328. p. 284-294. Programme de seconde. Mise à l’essai au lycée Jean Macé (Niort), au lycée Ampère (Lyon).

Auteurs : Chevrier Pierre ; Parpay Serge ; Gauthier René Louis
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 40. Travail en petits groupes en terminales C.

Auteurs : Marilier Marie-Christine ; Robert Aline ; Tenaud Isabelle
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 35. Travaux dirigés de mathématiques sur micro-ordinateurs en DEUG SSM.

Auteurs : Laurent Christine ; Jarraud Pierre
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’utilisation des degrés de certitude comme outil de professionnalisation en formation des maîtres du premier degré. p. 95-107.

Auteurs : Deruaz Michel ; Buenzli Luc-Olivier