compte rendu d’expérimentation pédagogique

Il y a 485 résultats avec cette recherche.

2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Les familles de rectangles. p. 14-25.

Auteur : François Guillaume
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.

Auteurs : Jouran Maëlle ; Legoupil Béatrice
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 2 : rectangle, losange, quadrilatère. p. 38-42.

Auteurs : Foulquier Laurianne ; Paillet Vincent ; Poiret-Loilier Dominique
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? La boîte de volume huit fois plus grand. p. 43-47.

Auteurs : Maze Monique ; Roux Aurélie
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Introduction du théorème de Thalès. p. 48-57.

Auteurs : Foulquier Laurianne ; Paillet Vincent ; Poiret-Loilier Dominique
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? L’arrosoir. Effet de l’agrandissement sur le volume. p. 58-61.

Auteurs : François Guillaume ; Judas Christian
2023 Le Petit Vert. N° 154. p. 13-16. Des « Petits L » en début de cycle 2.

Auteur : Drouin François
2011 Repères-IREM. N° 82.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 23-36. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation.

Auteurs : Prieur Michèle ; Aldon Gilles
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 479-484. Autour d’ « Euclidiennes » de Guillevic.

Auteurs : Lagarde Michèle ; Pouchot André
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 97-139. Elèves en difficulté en classe de sixième.

Auteurs : Butlen Denis ; Lagrange Michèle ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 51-57. L’arithmétique et la culture du problème.

Auteur : Brisoux François
2002 Petit x. N° 58. p. 25-46. Un milieu graphique pour l’apprentissage de la notion de fonction au lycée.

Auteur : Bloch Isabelle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les constructions géométriques dans l’espace pour un apprentissage de la géométrie. p. 1681-1695.

Auteur : Serment Jimmy
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 44. Recherche d’une démarche d’enseignement en mathématiques au CNAM.

Auteurs : Drouhard Jean-Philippe ; Paquelier Yves
1987 Elem-Math. T. 9. Aides pédagogiques pour le Cours Moyen. Situations-problèmes.

Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Briand Joël ; Colmez François ; Gairin-Calvo Suzy ; Gaudelet Nicole ; Huguet François ; Laisne Michel ; Rougier Jeanne ; Saguerre Gérard
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. La mathématique en quatrième par ceux qui l’enseignent.

Auteurs : Bastier Jacques ; Buisson Pierre ; Chayé Jacques ; Clopeau Georges-Henri ; Colmez François ; Dehame Edouard ; Duvert Louis ; Gauthier René Louis ; Gautheron Véronique ; Glaymann Maurice ; Gouret A. ; Kittel Bernard ; Morin Christiane ; Motte Magdeleine ; Myx André ; Pauwels ; Roumieu Charles
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etude d’un dispositif pour aider des élèves à entrer dans le milieu d’une situation mathématique. p. 769-778.

Auteurs : Assude Teresa ; Theis Laurent ; Koudogbo Jeanne ; Millon-Faure Karine ; Morin Marie-Pier ; Tambone Jeannette
2015 Le Petit Vert. N° 122.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 129.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 138.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Difficultés conceptuelles d’étudiants de première année d’université face à la notion de convergence des suites numériques. p. 677-686.

Auteurs : Litim Bouchra ; Zaki Moncef ; Benbachir Amina
1980 A propos : 1. De l’analyse ; 2. De l’utilisation de calculatrices programmables en classe.

Auteur : Lessène Jean-Pierre