concept de fraction

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2007 Le carrousel des nombres.

Auteur : Bettinelli Bernard
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
1998 Le démon des maths.

Auteurs : Enzensberger Hans Magnus ; Schlegel Jean-Louis. Trad.
2001 Extraits littéraires et empreintes mathématiques.

Auteur : Laura Marc
2015 Le cerisier et autres contes.

Auteurs : Leclerc-Reynaud Sylvie ; Baruk Stella. Préf. ; Rebmeister Brigitte. Préf.
2003 Repères-IREM. N° 51.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Les rapports de nombres. p. 92-120.

Auteurs : Schwer Sylviane R. ; IREM de Paris-Nord Groupe Histoire des mathématiques au cycle 3 ; Charles Grégoire. Collab. ; Fau Deborah. Collab. ; Gérin Tiffany. Collab. ; Guede Yan. Collab. ; Levy Catherine. Collab. ; Romian Fabienne. Collab. ; Zearamane Saranya. Collab.
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.

Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2017 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 3. Année 2014-2015.

Auteur : Perrin Patrick. Dir.
1994 Histoire d’infini.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2000 ORATIO. CD-Rom.

Auteurs : Adjiage Robert ; Heideier Aimé
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2023 ACERVO – Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.

Auteur : Moyon Marc
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 5-18. L’arithmétique Lyonnoise.

Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 41-87. Un registre unidimensionnel pour l’expression des rationnels.

Auteurs : Adjiage Robert ; Pluvinage François
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 52-56. Nombres et écritures de nombres.

Auteur : Michel Pascal
2020 Une séquence sur l’introduction des fractions au CM1.

Auteurs : Brachet Lucie ; Hersant Magali ; Lucas Florence ; Courtel Bruno. Collab.
2019 Les fractions au collège.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Collège ; Archis Anne ; Bontems Annabelle ; Bourdenet Gilles ; Erdrich Nicolas ; Ougier Sébastien ; Regourd Rémi ; Wach Nathalie
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d’agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.

Auteurs : Houle Virginie ; Venant Fabienne ; Barrera Curin Raquel Isabel
2018 Fous des maths – Ecole d’espionnage : mission fractions.

Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust. ; Pazdej Camille. Trad. ; Giacosa Margherita. Trad. ; Gramegna Simone. Trad.
1996 La droite des réels en seconde.

Auteur : Castela Corine
1994 Histoire d’infini. Les élèves de collège doivent-ils ignorer les algorithmes de calcul ou de constructions où un nombre fini d’étapes ne suffit pas pour trouver un résultat ? p. 461-470.

Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
1999 La sixième entre fractions et décimaux.

Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Colonna Alain ; Combier Georges ; Latour Jacky ; Planchette Paul
2003 Repères-IREM. N° 51. p. 59-103. Evolution de la notion de nombre au collège.

Auteur : Gasser Jean-Luc