concept de limite

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1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.

Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les conceptions relatives aux limites. p. 321-327.

Auteur : Deledicq André
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L’évolution des problématiques en didactique de l’analyse.

Auteur : Artigue Michèle
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.

Auteur : Abboud Maha. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 25.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2022 Histoires de calcul infinitésimal.

Auteurs : Moussard Guillaume. Dir. ; Moussard Guillaume. Préf.
2022 Histoires de calcul infinitésimal. Quand le calcul infinitésimal passe à la limite. p. 191-220.

Auteur : Eychenne Bertrand
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août – 2 septembre 1988.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2022 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2015 Petit x. N° 99. p. 33-56. Notion de limite et décimalisation des nombres réels : une ingénierie didactique.

Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2010 Losanges. N° 9. p. 10-19. Les fractions continues au service des nombres réels et de la notion de limite (2e partie).

Auteurs : Bernard François ; Citta Micheline ; Krysinska Maria
2012 Petit x. N° 89. p. 33-50. Notion de limite et décimalisation des nombres réels.

Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2.

Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 229-250. Activités didactiques à caractère vertical pour la construction du concept de limite.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Maffini Achille ; Marchini Carlo
2019 La faiseuse de neige.

Auteurs : Lhuissier Marie ; Tamula Elis. Illust.
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. Dialogue du cheval blanc.

Auteur : Ycart Bernard
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l’analyse.

Auteurs : Hauchart Christiane ; Schneider Maggy ; GEM Louvain-la-Neuve Groupe AHA
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 597-604. Ce que les philosophes ont appris des mathématiques (II) ou de quoi parle-t-on ?

Auteur : Nicolle Jean-Marie
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.

Auteurs : Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Josse Vincent
2000 Repères-IREM. N° 39.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1977 Enseignement de l’analyse – n°3 – notion de limite, suites réelles.

Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques ; Gouin Serge ; Burgaud Jacques
2023 Des pistes pour travailler avec les définitions.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe REMSup