concept de longueur

Il y a 54 résultats avec cette recherche.

1988 Travaux didactiques. Quelques idées pour nos classes.

Auteurs : Chapiron Gisèle ; Guichard Yves
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.

Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 121-131. Analyse du pré-test post-test sur le volume.

Auteurs : Rogalski Janine ; Samurçay Renan ; Ricco Graciela
2012 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les LONGUEURS.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Martin Amélie. Collab.
1993 Activités géométriques en CM1. Fichier de l’élève.

Auteurs : IREM de Lorraine Groupe d'instituteurs de la circonscription de Saint-Avold ; Bonn Michel. Dir.
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/2. p. 157-239. Un exemple d’analyse de la transposition didactique : la notion de distance.

Auteurs : Chevallard Yves ; Johsua Marie-Alberte
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 316. p. 837-850. Math plus dessin en sixième. Une coordination, pourquoi et comment ?

Auteurs : Grenthe Yveline ; Parzysz Bernard
2011 Le tout petit roi.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2014 La très grande princesse.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2023 Grand N. N° 111. p. 41-68. Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album « La très grande princesse ».

Auteurs : Antoine Camille ; Modeste Simon ; Munier Valérie
2023 Grand N. N° 111. p. 85-122. Où en sont les élèves sur l’estimation de la mesure de longueurs ?

Auteur : Sirieix Pascal
2007 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Grandeurs et mesures.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale DGESCO. Dir.
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.

Auteurs : Chesnais Aurélie ; Cerclé Véronique ; Constantin Céline ; Daval Nathalie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Lefort Julie ; Lahmouche Nazha ; LefaucheurJérémie ; Nyssen Louise
2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Les Distances.

Auteurs : Cohen Gilles. Dir. ; Lignon Daniel. Dir.
2006 38 perroquets.

Auteurs : Oster Grigori ; Ribeyron Samuel ; Abelskaia-Pliouchtch Marina. Trad.
2016 Mathématice. N° 48. Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorer.

Auteur : Pavageau Julien
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 316-324. Donner vie à la géométrie au cycle 2.

Auteur : Petit Serge
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 498. p. 183-190. Que signifie « dimension » ?

Auteurs : Rousseau Christiane ; Combelles Catherine. Trad.
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.

Auteurs : Coillot Jérôme ; Gaud Matthieu ; Redondo Cyril ; Thomas Florence ; Rebourg-Fert Laëtitia
2019 Les mesures ça s’allonge un peu, beaucoup, énormément…

Auteurs : Dufresne Rhéa ; Chebret Sébastien. Illust.
1996 Maths pour tous. T. 5. Les Maths et la Plume. V. 1.

Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe ; Casiro Francis
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.

Auteurs : Chevalarias Thierry ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.

Auteurs : Debertonne-Dassule Florence ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2001 CAPES/AGREG. Carrefours entre analyse, algèbre, géométrie.

Auteurs : Rogalski Marc ; Pouyanne Nicolas. Collab. ; Robert Aline. Collab.