concept de nombre

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2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Bernt Michael Holmoe’s textbooks. p. 653-663.

Auteur : Christiansen Andreas
1985 Revue d’histoire des sciences. Vol. 38. N° 2. p. 131-147. Notes fugitives sur l’équation du troisième degré dans la mathématique occidentale.

Auteur : Costabel Pierre
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde. p. 57-69.

Auteur : Comin Eugène
2010 Construction : Festschrift for Gerhard Heinzmann.

Auteurs : Bour Pierre-Edouard. Dir. ; Rebuschi Manuel. Dir. ; Rollet Laurent. Dir.
2010 Construction : Festschrift for Gerhard Heinzmann. La revanche des bergers p. 223-238.

Auteur : Lombard Philippe
1997 La mémoire des nombres. Langue des nombres : Mémoire ou amnésie ? p. 135-162.

Auteur : Baruk Stella
1992 Mnémosyne. N° 1. De la méthode par exhaustion.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2004 Mathématiques de la prime enfance à l’âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.

Auteurs : Ballieu Michel. Dir. ; Guissard Marie-France. Dir.
1997 L’infini en Mathématiques.

Auteur : Verdier Norbert
2007 Mathematice. N° 7. Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.

Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? De la modélisation du « monde » au monde des « modèles » : un éclairage particulier avec les statistiques et les probabilités. p. 6-51.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.

Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2011 Cosinus. N° 130. p. 16-21. Calculer : qu’est-ce que c’est ?

Auteur : Coqui Guillaume
2011 Cosinus. N° 132. p. 16-21. Chemins dans la forêt des nombres.

Auteur : Coqui Guillaume
1989 512.

Auteur : Oakley Graham
2007 Accromath. N° 2. Eté-Automne 2007. p. 24-27. Les nombres : des créations successives.

Auteur : Ross André
2005 Petit x. N° 67. p. 33-61. Variables et fonctions, du collège au lycée : Méprise didactique ou quiproquo inter institutionnel.

Auteur : Comin Eugène
1988 L’homme et son nombre.

Auteurs : Roux Michèle ; Jacquard Albert. Préf. ; CRDP de Besançon . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; Lycée professionnel Planoise – Besançon . Ed.
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Enseigner le sens du nombre au collège ?

Auteurs : Padieu René ; Dixmier Françoise
2008 Des nombres au collège.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Lanata Fabienne. Dir. ; Paillet Vincent. Dir. ; Cori René. Préf.
2008 Des nombres au collège. Nombres et calculs au collège. p. 9-21.

Auteur : Bénard Dominique
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l’apprentissage. p. 115-133.

Auteur : Bronner Alain
1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l’utilisation des calculatrices dans l’enseignement (première partie).

Auteur : Clarou Philippe
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l’analyse au lycée.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre