concept de variable

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2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 651-654. Petites gammes murales pour débutants dans l’algèbre de quatrième.

Auteur : Alaplantive Bruno
2016 Mathématice. N° 48. Sophus, un langage spécial pour les programmes de calcul.

Auteur : Busser Alain
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.

Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 189-199. Extraire des relations fonctionnelles, c’est difficile !

Auteur : Feusier Basilio Chantal
1982 Actes du IXème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Blois 1982.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Continuity and variation: the transfer from a graphical to an analytic representation. p. 97-101.

Auteur : Moreno Armella Luis Enrique
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond. p. 285-312

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2. Philosophie implicite de l’histoire des mathématiques. p. 9-21.

Auteur : Freudenthal Hans
2000 Tangente Sup. N° 7. p. 22-25. Qu’est-ce qu’une fonction ?

Auteur : Lehning Hervé
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 89-89. Déclaration universelle des Droits de la lettre.

Auteur : Duvert Louis
2016 Losanges. N° 33. p. 24-33. Sur l’emploi de la lettre x en mathématiques.

Auteur : Bair Jacques
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Obstacles épistémologiques à la notion de variable : perspectives historiques. p. 64-75.

Auteurs : Janvier Claude ; Charbonneau Louis ; René de Cotret Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un exemple de formation des professeurs de mathématiques à la modélisation. p. 415-423.

Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 247-303. Problèmes de dénombrement et émergence de premiers modèles fonctionnels.

Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Mercier Alain ; Schneider Maggy
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 15. Analyse non standard et enseignement.

Auteurs : Artigue Michèle ; Gautheron Véronique ; Isambert Emmanuel
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 30-32. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 2.

Auteur : Cordes Gérard
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 35-37. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.

Auteur : Jonin Philippe
2006 Petit x. N° 71. p. 7-28. Equations et inéquations au secondaire entre syntaxe et sémantique

Auteur : Kouki Rahim
2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.

Auteur : Comin Eugène
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 90-92. Pour l’exploitation de la lettre par l’Homme.

Auteur : Lo Jacomo François
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 394. p. 364-366. Mutification et pédagogie.

Auteur : Lefort Jean
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.

Auteurs : Cuevas Vallejo Carlos Armando ; Moreno Guzman Salvador ; Pluvinage François
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Inconnues et variables. p. 63-72.

Auteur : Bruston Michel