concept définition – didactique –

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2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.

Auteurs : Caron Guillaume. Dir. ; Duvert Rémi. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 100.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 5-22. Quelles sont les conceptions d’élèves, d’enseignants, de mathématiciens contemporains sur la définition ?

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Une définition permet-elle d’accéder au sens ?

Auteur : Colsaet Françoise
2003 Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les étudiants et leurs choix pour la construction d’un nouveau concept : l’introduction du concept de limite de fonction. p. 142-146.

Auteurs : Monteiro Da Silva Burigato Sonia Maria ; Magalhaes de Freitas José Luiz ; Ouvrier-Buffet Cécile