concept d’équation

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2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1998 Donner du sens à…

Auteur : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Donner du sens à
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 347-354. Egalités et équations.

Auteurs : De Cointet Michel ; Bareil Henri
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 6-9. La difficile adolescence du signe égal.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 456-456. Du signe « égal » considéré comme un filet de volley-ball.

Auteur : Duvert Louis
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations

Auteur : Raynaud Raymond
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 311. p. 769-777. Pour passer de l’arithmétique à l’algèbre ; recherche de voies appropriées.

Auteur : Sauvy Jean
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 303-319. Problèmes et équations de premier degré en quatrième.

Auteurs : IUFM Midi-Pyrénées Equipe AMPERES ; IREM d'Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Delperie Farida ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Mauratille Marie-Christine
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 366. p. 545-556. Activités préparatoires à la résolution d’équations et d’inéquations en sixième et en cinquième.

Auteurs : Ansas Claude ; Patalani Marie-Thérèse
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 427-430. A propos du signe « = ».

Auteur : Cuppens Roger
2005 L’algèbre arabe.

Auteurs : Djebbar Ahmed ; Maitte Bernard. Préf.
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français. p. 118-140.

Auteur : Briant Nathalie
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique.

Auteur : Briant Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’enseignement de la notion d’équation en république démocratique du Congo : cas de quelques établissements de la capitale Kinshasa. p. 129-138.

Auteurs : Mopondi Bendeko Mbumbu Alexandre ; Moleka Batumbi Octave ; Mugaru Dawa Benjamin
1990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.

Auteur : Vergnaud Gérard
2006 Petit x. N° 71. p. 7-28. Equations et inéquations au secondaire entre syntaxe et sémantique

Auteur : Kouki Rahim