conception des élèves

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1997 Repères-IREM. N° 28.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 49-93. L’évaluation du savoir mathématique. Questions et méthodes.

Auteur : Bodin Antoine
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 49-95. Chronologie et causalité. Conceptions sources d’obstacles épistémologiques à la notion de probabilité conditionnelle.

Auteurs : Gras Régis ; Totohasina André
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 7-47. Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures.

Auteur : Castela Corine
2022 Le parallélogramme au fil des cycles.

Auteurs : Abboud Maha ; BoisIsabelle ; Girardot Caroline ; Kerboul Cécile ; Lamy Marie-Noëlle ; Moinet Jimmy ; IREM de Paris Groupe Ressources TICE pour la formation et l'enseignement
2012 Une caméra au fond de la classe de mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Penninckx Jacqueline ; Lattuati Marie ; Chesnais Aurélie ; Chesné Jean-François ; Haspekian Mariam ; Heulot Françoise ; Pouyanne Nicolas ; Roditi Eric ; Rousse Sophie ; Vancauwenberghe Estelle
2017 Epistémologie et didactique.

Auteurs : Bächtold Manuel. Dir. ; Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Munier Valérie. Dir.
1991 Petit x. N° 25. p. 25-58. Stratégies et prise en compte de l’erreur par des enseignants de mathématiques en liaison avec certaines de leurs représentations.

Auteur : Rousset-Bert Suzette
2001 Autour de la modélisation en probabilités.

Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Henry Michel. Dir.
1976 Mathématique et affectivité.

Auteur : Nimier Jacques
1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d’une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l’Enseignement Secondaire.

Auteur : Bodin Antoine
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Géométrie et espace. Représentation plane des figures de l’espace. p. 127-147.

Auteurs : Bautier Thierry ; Boudarel Jean ; Colmez François ; Parzysz Bernard
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La méthode d’analyse implicative en didactique. Applications. p. 349-363.

Auteurs : Gras Régis ; Totohasina André ; Ag Almouloud Saddo ; Ratsimba-Rajohn Harrisson ; Bailleul Marc
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.

Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations graphiques et théorisation de l’espace des polycubes. Un processus didactique. p. 86-108.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Transformations géométriques : le cas de la symétrie orthogonale. p. 65-86.

Auteurs : Grenier Denise ; Laborde Colette
1982 L’Ouvert. N° 26. p. 30-35. Sur les cercles qui se « frôlent ».

Auteur : Kubler Jeanine
1982 L’Ouvert. N° 26.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2001 Autour de la modélisation en probabilités. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement des probabilités. p. 189-200.

Auteur : Girard Jean Claude
2003 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.

Auteurs : Johsua Samuel ; Dupin Jean-Jacques
1999 Rédaction et niveaux de rigueur en mathématiques.

Auteurs : Aptel Véronique ; Denux Christian ; Pouget Roland ; Marquès Roseline. Dir.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1999 Femmes et maths. Numéro spécial octobre 1999. Mathématiques et études littéraires au lycée.

Auteurs : Boisseau Annick ; Matz Claude
2015 Repères-IREM. N° 100.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.