conception d’une banque d’exercices en ligne

Il y a 8 résultats avec cette recherche.

2009 Repères-IREM. N° 75.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Mathématice. N° 82. Deux interfaces Python avec des blocs pour le lycée : Vittascience et SofusPyScratch.

Auteur : Raffinat Patrick
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Environnements numériques pour l’apprentissage, l’enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.

Auteurs : Artigue Michèle ; Emprin Fabien ; Gaona Jorge ; Laborde Colette ; Le Feuvre Bernard ; Marquès Daniel ; Tiberghien Andrée ; Vince Jacques ; Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Abboud Maha. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 46-66. Rubrique Multimédia : Sésamath, un modèle pour créer, éditer et apprendre des mathématiques, dans un nouveau cadre économique.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Hache Sébastien ; Clerc Benjamin
2008 Université d’été de Saint-Flour. Quelle place pour l’enseignement des Mathématiques ? Ressources en ligne et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Artigue Michèle ; Gueudet Ghislaine
2020 Le Petit Vert. N° 144.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2020 Le Petit Vert. N° 144. p. 10-13. Générateurs d’exercices aléatoires.

Auteur : Foegel Mathieu
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Développer dans moodle une base d’exercices mathématiques en ligne. Problématiques croisées entre didacticiens et informaticiens : le cas de wiris au Chili. p. 23-32.

Auteurs : Gaona Jorge ; Marquès Daniel