2003 L’Ouvert. N° 108.
Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
conception platonicienne
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1988 RĂŽle de l’erreur dans l’apprentissage et l’enseignement de la mathĂ©matique.
Auteurs : Gaulin Claude. Dir. ; Goupil Cécile. Dir. ; Janvier Claude. Dir. ; De Lange Jan. Dir. ; Thérien Loïc. Dir. ; Weinsweig Izzie. Dir.
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2006 BibliothĂšque Tangente. N° 13. L’Infini.
Auteur : Casiro Francis. Dir.
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2002 Tangente Hors-sĂ©rie. N° 13. L’Infini.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
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2003 L’Ouvert. N° 108. p. 35-43. La dĂ©monstration.
Auteur : Chauve Alain
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2011 Circulation, transmission, hĂ©ritage. Qu’est-ce qu’une figure ? p. 297-328.
Auteur : Cléro Jean-Pierre
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1994 Mathématiques et réalité. V. 3.
Auteur : Thirion Maurice
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2002 Tangente Hors-sĂ©rie. N° 13. p. 92-94. Ces nĂ©gationnistes de l’infini, les intuitionnistes.
Auteurs : Verdier Norbert ; Etchecopar Philippe
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2006 BibliothĂšque Tangente. N° 13. Ces nĂ©gationnistes de l’infini, les intuitionnistes. p. 120-125.
Auteurs : Verdier Norbert ; Etchecopar Philippe
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Auteur : Pellerey Michele
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1974 Bulletin de l’APMEP. N° 292. p. 69-79. Devons-nous enseigner les « mathĂ©matiques modernes » ?
Auteur : Dieudonné Jean