connaissance locale

Il y a 13 résultats avec cette recherche.

1997 Repères-IREM. N° 28.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 89.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Faire l’expérience des mathématiques.

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.

Auteurs : Hinault Marie-Hélène ; Chenevotot Françoise
2001 Repères-IREM. N° 42.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 83-114. Derrière la droite, l’hyperplan.

Auteur : Maurel Maryse
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu’en faire ?

Auteurs : IREM de Nice Groupe GECO ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Maurel Maryse ; Pécal Michèle
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 433. p. 159-168. La triple approche : un modèle de l’activité mathématique des élèves.

Auteurs : Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe
2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. « Il ne faut pas désarticuler un nombre ».

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile
2000 Petit x. N° 53. p. 5-26. Les inéquations en classe de seconde.

Auteurs : Sackur Catherine ; Maurel Maryse
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Mise en oeuvre du dispositif Cesame en primaire.

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile ; Ciaravola Florence
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Sackur Catherine