connaissance professionnelle

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2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Logiciel pour simuler les pratiques des enseignants : outil de formation réflexif.

Auteur : Emprin Fabien
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Logiciel pour simuler les pratiques des enseignants : outil de formation réflexif et outil de recherche sur les savoirs de formation. p. 26-45.

Auteur : Emprin Fabien
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.

Auteurs : Houdement Catherine. Dir. ; Castela Corine. Dir.
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Sur la notion d’espace(s) de travail géométrique(s). p. 91-109.

Auteur : Kuzniak Alain
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Documentation et décisions didactiques du professeur. p. 271-301.

Auteur : Trgalova Jana
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe. p. 183-199.

Auteur : Ruthven Kenneth
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Articulation de la formation PE1/PE2 à propos de à propos de l’enseignement des grandeurs et de leur mesure. p. 64-76.

Auteur : Delègue Henri-Patrice
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’écart type et son interprétation graphique. p. 216-224.

Auteur : Vermette Sylvain
2010 Mathématice. N° 21. Ressources Vives. Le travail documentaire des professeurs en maths.

Auteur : Hache Sébastien
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 187-216. Les Espaces de Travail Géométrique de futurs professeurs en contexte de connaissances technologiques et professionnelles.

Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Kuzniak Alain
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 119-146. Le rôle de la symétrie dans la nature du travail géométrique des tailleurs de pierre et des ébénistes.

Auteur : Bulf Caroline
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les interactions entre les mathématiques et les autres disciplines dans les formations générale et professionnelle. p. 424-430.

Auteurs : Castela Corine ; El Idrissi Abdellah ; Malonga Moungabio Fernand