construction du savoir

Il y a 87 résultats avec cette recherche.

2002 De surprises en découvertes, mathématiques et français.

Auteurs : Baudart Fabrice ; Faure Marie-France ; Galisson Virginie ; Piccolin Laurence ; François Frédéric. Préf.
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 51-74. Démarche d’investigation et pluridisciplinarité.

Auteurs : Aubry Isabelle ; Sénéchaud Pascale
2003 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 1.

Auteur : Bassis Odette
1987 Des problèmes pour apprendre en CM2 et en 6ème.

Auteur : Charnay Roland
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de « référence » pour enseigner le numérique au cycle 2.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Le Poche Gabriel
2017 Repères-IREM. N° 109.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2010 Etude à l’aide de la notion de « site mathématique local d’une question » des effets possibles d’une innovation : les restitutions organisées de connaissances dans l’épreuve de mathématiques du baccalauréat S.

Auteur : Silvy Christian
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.

Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1995 Enseigner la géométrie au collège

Auteurs : Cousin-Fauconnet Annie ; Lelong-Ferrand Jacqueline. Préf.
2000 Eléments d’aide à la conduite des TPE.

Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Goutarel Y. Préf. ; Ferrand Patrick. Préf. ; Revillon Georges. Préf.
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2004 Repères-IREM. N° 56.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 7. p. 100-114. Sens interdit : sens unique ou sens authentique ?

Auteur : Delattre Joëlle
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.

Auteurs : Bach Marie-José ; Gaud Dominique ; Gay Jeannette ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1992 Repères-IREM. N° 7.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site « Mathouvert » de l’IREM de Strasbourg.

Auteur : Burck Cathy
2004 Repères-IREM. N° 56. p. 31-58. Géoclé : des clés pour démontrer au collège.

Auteur : Guillot Jean-Louis
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 77-105. Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe.

Auteurs : Da Ronch Mickaël ; Gandit Michèle ; Gravier Sylvain
2001 L’Ouvert. N° 104.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.

Auteur : Brousseau Guy
1992 Situations didactiques pour l’apprentissage des nombres naturels.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose