contenu d’enseignement

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1994 Statistique au collège, leur enseignement en Europe

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Statistique ; Badizé Marcel ; Jacques Annick ; Petitpas Micheline ; Pichard Jean-François
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l’enseignement des mathématiques au Collège.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. Quelques thèmes de géométrie pour le premier cycle. p. 277-325.

Auteur : Gagnaire Pierre
2012 Mathématice. N° 29. LaboMEP : vers un ENT mathématique ?

Auteur : Prevot Christophe
2012 Mathématice. N° 30. Un exemple d’utilisation de manuel numérique en mathématiques.

Auteur : Prevot Christophe
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 485-493. A propos de l’enquête : « Manuels de quatrième ».

Auteur : Pécal Michèle
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 467-477. Le devoir en classe : un moyen de former les élèves.

Auteur : Laizé Geneviève
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 183-190. Les nouveaux manuels de cinquième vus par les enseignants.

Auteurs : Le Berre Michel ; Pécal Michèle
1990 L’Ouvert. N° 60.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 386. p. 567-580. L’épreuve professionnelle du CAPES : un enjeu pour les IUFM.

Auteur : Barbin Evelyne
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1990 L’Ouvert. N° 60. p. 18-24. Les maths nouvelles sont arrivés (extraits de l’émission « Temps fort » d’une radio locale).

Auteurs : Kuntz Gérard ; Egret Marie-Agnès ; Legrand Eliane ; Vogel Nicole ; Guin Dominique ; De Cointet Michel ; Jost Rémy
2001 Différentes approches en Europe de l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Bohuon Jean-Yves ; Chartier Ghislaine ; Garnier Gilbert ; Hairault Jean-Pierre ; Halbert Roselyne ; Lappart Jean ; Miquel Anne ; Viallard Michel
1995 PLOT. N° 70. p. 8-13. Faire des mathématiques, c’est quoi même ?

Auteur : Soufflet Michel
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 16. p. 32-32. Le maître et l’apprenti.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2005 Actes du XXXIème colloque sur la formation des maîtres. Les enjeux des programmes de mathématique en Belgique francophone. p. 37-44.

Auteur : Van Dieren Françoise
2002 L’enseignement des sciences mathématiques.

Auteur : Kahane Jean-Pierre. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l’enseignement des mathématiques ?

Auteur : Cuppens Roger
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 415. p. 193-200. Point de vue sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Kuntz Gérard
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 335. p. 681-688. A la recherche des libertés perdues. Episode 3 : l’enthousiasme de l’aventure.

Auteur : Dumont Marcel
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 517-526. Enquête : La documentation professionnelle du professeur de maths.

Auteur : Bareil Henri
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 814-818. Des mathématiques pour tous ET pour chacun.

Auteur : Boudine Jean-Pierre
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?

Auteur : Jeanbrau Christian