contrat didactique

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2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. L’activité mathématique des élèves : nouveau regard sur les relations contrat didactique-milieu et perspective comparatiste. p. 141-154.

Auteur : Hersant Magali
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Problématisation des notions d’obstacle épistémologique et de conflit socio-cognitif dans le champ pédagogique. p. 350-363.

Auteur : Schubauer-Leoni Maria-Luisa
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Peut-on analyser la pertinence des réactions mathématiques des professeurs dans leur classe ? Comment travailler cette pertinence, en formation, dans des situations à dimension adidactique ? p. 77-113.

Auteur : Bloch Isabelle
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La didactique des mathématiques pour décrire et analyser des activités d’animation scienti fique. p. 1325-1332.

Auteur : Poisard Caroline
2015 Recherches en Education. N° 21. Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre.

Auteurs : Calmettes Bernard. Dir. ; Matheron Yves. Dir.
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 285-308. L’entrée dans le contrat didactique à l’école maternelle. Le rôle des rituels dans la construction d’un milieu pour apprendre.

Auteur : Garcion-Vautor Laurence
1995 VIIIe école et université d’été de didactique des mathématiques. Entre théories du sujet et théories des conditions de possibilité du didactique : quel « cognitif » ? p. 186-197.

Auteur : Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l’erreur dans la relation didactique.

Auteurs : Ravestein Jean ; Sensevy Gérard
2014 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 34. N° 1. p. 9-31. Facette épistémologique et facette sociale du contrat didactique : une distinction pour mieux caractériser la relation contrat milieu, l’action de l’enseignant et l’activité potentielle des élèves.

Auteur : Hersant Magali
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 310-311. L’oeuvre de Guy Brousseau.

Auteur : Noirfalise Robert
1988 Cahier de didactique des mathématiques. N° 50. Une introduction à la didactique des Mathématiques à l’usage des enseignants.

Auteur : Robert Aline
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 22. Une séquence d’enseignement sur l’intégrale en DEUG A première année.

Auteurs : Grenier Denise ; Legrand Marc ; Richard Françoise
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 41-76. On the reorganization of pre-numerical knowledge. A teaching situation on counting in the pre-numerical domain.

Auteur : Briand Joël
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 2. p. 187-219. Thematic projects: a format to further and assess advanced student work in undergraduate mathematics.

Auteurs : Gronbaek Niels ; Winslow Carl
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 3. p. 319-378. Construction de la référence et milieux différentiels dans l’action conjointe du professeur et des élèves. Le cas d’un problème d’agrandissement de distance.

Auteurs : Ligozat Florence ; Leutenegger Francia
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/3. p. 195-230. Une situation de construction géométrique avec assistance logicielle.

Auteur : Gras Régis
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 205-250. Incompletud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares.

Auteurs : Bosch Marianna ; Fonseca Cecilio ; Gascón Pérez Josep
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 1. p. 11-45. Equations incomplètes de plans et obstacles à la nécessité épistémique.

Auteurs : Schneider Maggy ; Lebeau Catherine
2000 Grand N. N° 66. p. 43-53. Les conditions d’entrée dans le contrat didactique à l’école maternelle.

Auteur : Garcion-Vautor Laurence
1992 L’Ouvert. N° 69. p. 21-28. Réflexions préalables à une étude des obstacles.

Auteur : Glaeser Georges
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 352. p. 32-50. Les programmes et la transposition didactique. Illusions, contraintes et possibles.

Auteur : Chevallard Yves
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 329. p. 453-462. Suggestions pour un programme de didactique pour la formation initiale des professeurs de mathématiques du second cycle du second degré.

Auteur : Brousseau Guy
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Etude et enquête mathématiques hors classe des très bons élèves. p. 362-367.

Auteur : Mario Romain
2018 Enseigner les mathématiques. Les nombres, quoi de plus simple ? p. 249-257.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Peltier Marie-Lise ; Roditi Eric