curriculum

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2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Questionnaire préparatoire à la table ronde. p. 15-16.

Auteurs : Houdement Catherine ; Eysseric Pierre
2019 Grand N. N° 103. p. 71-93. Objets pour jouer, objets pour apprendre à l’école maternelle : l’exemple des perforatrices en petite section.

Auteur : Chauvert-Chanoine Céline
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l’école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de l’Italie. p. 17-22.

Auteur : Grugnetti Lucia
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Diversité des mathématiques enseignées « ici et ailleurs » : l’exemple de la géométrie. p. 47-66.

Auteur : Kuzniak Alain
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 871-881. Réflexions sur l’actualisation des programmes.

Auteur : Bodin Antoine
2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.

Auteur : Comin Eugène
1995 L’Ouvert. N° 79. p. 36-48. Les mathématiques dans le système éducatif espagnol.

Auteur : Villarroya Bullido Florencio
1994 L’Ouvert. N° 77. p. 1-16. Enseignement des mathématiques au Danemark.

Auteur : Cabassut Richard