débat scientifique

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1986 Petit x. N° 10. p. 31-47. La physique « quantitative » au collège : ambiguïtés et difficultés.

Auteur : Johsua Samuel
1989 A propos de démonstration ou quelques idées d’activités pour (ré)apprendre à démontrer.

Auteurs : Thiénard Jean-Claude ; Moritz H. L. Collab. ; Delsalle J. P. Collab.
2009 Tangente. N° 131. p. 26-27. Ce diable de professeur Moore !

Auteur : Boulanger Philippe
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre. p. 451-470.

Auteur : Quinton Pascal
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La mesure du cercle en classe. p. 103-108.

Auteur : Hallez Maryvonne
2008 Mathématice. N° 9. Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques : le cédérom du SFoDEM.

Auteur : Kuntz Gérard
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.

Auteur : Bergue Danielle
2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. « Il ne faut pas désarticuler un nombre ».

Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile
2011 Le principe du « débat scientifique » dans un enseignement.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Débat scientifique en classe ; Legrand Marc ; Lecorre Thomas ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aussois 1993.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques. p. 5-28.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Activités pour les modules en seconde.

Auteurs : Aldon Gilles ; Betton Serge ; Guichard Yves ; Nowak Marie-Thérèse ; Feurly-Reynaud Josette ; Thomas René
1997 Activités pour les modules en seconde.

Auteurs : Aldon Gilles ; Betton Serge ; Guichard Yves ; Nowak Marie-Thérèse ; Feurly-Reynaud Josette ; Thomas René
1997 Actes de l’Université d’Eté 1996. Recherche Mathématique et Formation.

Auteurs : Bonatti Christian ; Duchet Pierre ; Hellegouarch Yves ; Jacquemard Alain ; Legrand Marc ; Roussarie Robert ; Magnin Louis. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.

Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
1994 Des solutions pour gérer la classe de seconde (1993-1994).

Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les mathématiques, mythe ou réalité ? p. 67-97.

Auteur : Legrand Marc
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Circuit ou les règles du jeu mathématique. p. 129-161.

Auteur : Legrand Marc
1990 Le Petit Vert. N° 21. p. 19-19. Enseignement des sciences : pour une nouvelle approche.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 21. p. 30-31. Courrier des lecteurs.

Auteur : Pétiard François
1990 Le Petit Vert. N° 21.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1997 L’intégration des calculatrices dans la formation initiale des maîtres.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Trouche Luc
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Deux problèmes pour penser la question des rapports entre mathématiques et réalité. p. 347-354.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Preuve perceptive ou démonstration : le rapport des PE1 à la géométrie à travers leur métadiscours.

Auteur : Parzysz Bernard