démarche d’investigation

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1996 Repères-IREM. N° 24.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2005 Repères-IREM. N° 59.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. Expérimenter, modéliser, écrire.

Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 37. p. 5-14. Pavage du plan par des quadrilatères.

Auteur : Picot Marc
1999 Repères-IREM. N° 37.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 2.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Repères-IREM. N° 47.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Repères-IREM. N° 46.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 6.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l’analyse. p. 33-60

Auteur : Legrand Marc
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l’analyse. p. 171-192.

Auteur : Legrand Marc
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l’analyse.

Auteur : Legrand Marc
1999 Repères-IREM. N° 34.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 53-77. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2004 Grand N. N° 73. p. 7-32 Construire une maquette d’ascenseur à l’école : oui, mais pourquoi ?

Auteurs : Geronimi Alix ; Caputo Joseph ; Goux Mickaël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 115-138. Construire une maquette d’ascenseur à l’école : oui, mais pourquoi ?

Auteurs : Geronimi Alix ; Caputo Joseph ; Goux Mickaël
2001 Grand N. N° 67. p. 81-102. Le muséum de Grenoble : source d’écrits pour comprendre la vie des animaux en montagne.

Auteurs : Triquet Eric ; Laperriere-Tacussel Michèle
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 161-181. Le muséum de Grenoble : source d’écrits pour comprendre la vie des animaux en montagne.

Auteurs : Triquet Eric ; Laperriere-Tacussel Michèle
1986 Travail de groupe en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts.

Auteur : Verdier Jacques
2014 Démarches d’investigation en mathématiques-sciences.

Auteurs : Alberti Christophe ; Tigli Lionel ; Leca Stéphane ; Nicolas-Arques Ringo ; Bartoloméo Kémira ; Foucart Alain. Dir.
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l’oral dans l’enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.

Auteur : Salah Rajàa
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans.

Auteur : Rivoal Joël
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 185-189. La démarche d’investigation : un exemple de mise en oeuvre en Lycée Professionnel.

Auteur : Lafont Emmanuelle